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（5分）玉米是我市重要的糧食作物。下圖表示玉米植物體的結構層次，請據(jù)圖回答：

（1）A細胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為_________。

（2）在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是              。

（3）根據(jù)各種細胞的形態(tài)可以推測，B3屬于___________組織，此組織的作用是________________________________________。

（4）若C表示我們食用的玉米粒，在結構層次上屬于______________；

（8分）如下圖所示是洋蔥表皮細胞裝片制作的幾個步驟，請回答：

（1）圖中操作步驟的正確順序是_____________________________。

（2）圖A示蓋玻片的放置，正確的方法是________________________，再輕輕放平，這樣可以___________________________。

（3）圖中步驟_______表示染色過程，染液是______________。

（4）如果D過程滴的水過多，材料和玻片容易浮動，你如何處理？

________________________________________________________。

（5）用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物，輕壓蓋玻片，該物變形并移動，該物為______________。

（6）顯微鏡下觀察到的物體是倒像，若在顯微鏡下觀察到表皮細胞中細胞質(zhì)的流動方向是逆時針方向（如右圖所示），則其實際流動方向應是__________________。

（6分）細胞是構成生物體的基本結構和功能單位。下圖示動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖   示植物細胞的結構，[1]________的主要功能是__________。

（2）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[  ]________結構。

（3）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[  ]________結構中。

（4）如果將該細胞放在高于細胞液濃度的溶液中，細胞將_________。（填“吸水”或“失水”）

（4分）下圖所示表示兩種生物在不同溫度下的分布情況。請據(jù)圖回答問題：

（1）從圖中分析，可以看出　       　表示的生物對溫度的適應能力較弱。

（2）從分布范圍來看　       　表示的生物分布范圍較廣。

（3）從圖中分析，可以說明不同的生物具有不同的　       　，而且每一種生物對環(huán)境都有一定的　       　　       　。

（9分）右圖是晴天的上午，張娟設計的用于觀察植物蒸騰作用的實驗裝置，請你據(jù)圖回答：

（1）此裝置是否正確？　　       　，

原因是：　　　　　                    　　       　。（2分）

（2）下午打開口袋，迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復燃了，說明袋內(nèi)　　　較豐富，這是植物　　　　　　    的結果。

 （3）在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受               等環(huán)境因素的影響。

（4）植物的蒸騰作用對植物自身的意義是　　　　　  ；

　　　　　            ； 　　　　　             。

（12分）現(xiàn)有一實驗，具體步驟如下：

①把盆栽的銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用不透光的黑紙把一片葉的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色。

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。

根據(jù)以上實驗步驟回答：

（1）步驟①的作用　　　　　　　　                            。

（2）步驟④中酒精的作用　　　　　　　　                      。

（3）進行遮光處理的目的是　　　　　　　　                      。

（4）葉片未遮光的部分變成　　　色，原因是　　　　　　　　      。

（5）葉片遮光部分呈　　　　   色，原因是　　　　　　　　        。

（6）天竺葵葉片的銀邊顏色沒有變藍，說明　　　　　　　　         。

（7）把葉片切成薄片制成裝片，放在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)，細胞中分散的被染成藍色的結構是　　　　　　　。

（8）這個實驗證明了光合作用的產(chǎn)物是　　　　　　　          ，條件是　　　  　　和　　　　　　　。

（6分）某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌”探究實驗作了如下設計：

材料用具：裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）若干個、無菌棉棒、標簽紙、培養(yǎng)箱

檢測環(huán)境：手和教室的空氣

實驗設計：

第一步：取3個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2、3,將標簽貼在培養(yǎng)皿的底部；

第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴；3號培養(yǎng)皿不做任何處理。

第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄。

請根據(jù)上述實驗設計，回答下列問題：

（1）該實驗探究的問題是                 。

（2）設計3號的目的是                   ，它最適合與          號實驗組合成對照試驗，其實驗變量是              。

（3）科學地講，3號是否可以作為1號實驗的對照組         ，理由是                                                  。

唐代黃巢的“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”描寫的是美麗的菊花。俗稱的一朵菊花，實際上是

A.一朵花　　　                  B.一朵單性花　　

C.一朵兩性花 　                 D.一個花序

玉米開花時，如果遇到連綿陰雨，果實產(chǎn)量就會降低，原因是

A.風大、氣溫低，花粉不成熟     

B.風大、氣溫低，影響昆蟲傳粉      

C.陰雨，子房不能發(fā)育           

D.花粉被雨水沖落，影響風力傳粉

右面蠶豆結構簡圖中，胚是由哪幾部分組的

A.①②③⑤           B.①②③④      

C.①②③             D.④⑤