科目: 來源:2014屆山東省七年級下學期期末模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題
為了增加肺的通氣量,最有效的辦法是
A、增加心率 B、增加心輸出量 C、增加呼吸頻率 D、加深呼吸
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科目: 來源:2014屆山東省七年級下學期期末模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題
艾迪為媽媽設計了一份午餐食譜:米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋。根據(jù)所學的生物學知識,你認為再添加下列哪項后會使這份食譜營養(yǎng)更合理?
A.素炒豆角 B.牛奶 C.排骨湯 D.小米粥
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科目: 來源:2014屆山東省七年級下學期期末模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題
血濃于水,情深于海。在汶川大地震中,林曉同學不幸被樓板壓傷,失血過多,急需輸血。經(jīng)化驗,她的血型是A型。很多富有愛心的人主動要求為林曉獻血,下面最適合輸給林曉的血型是
A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型
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科目: 來源:2014屆山東省七年級下學期期末模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題
聾啞人之間用手語交談,必須依賴的神經(jīng)中樞是
A.語言中樞、軀體感覺中樞
B.視覺中樞、軀體感覺中樞
C.軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞
D.視覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞
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科目: 來源:2014屆山東省七年級下學期期末模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題
在某醫(yī)院有這樣一位病人,能感覺到右腿的伸和屈,左手碰到針尖能縮回,你認為該病人大腦皮層的神經(jīng)中樞中肯定正常的是( )
①左半球運動中樞 ②左半球感覺中樞 ③右半球運動中樞 ④右半球感覺中樞
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
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科目: 來源:2014屆山東省七年級下學期期末模擬試卷(三)(解析版) 題型:綜合題
讀人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖,試回答:
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(1)圖中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自食物,食物在消化道內(nèi)被消化和吸收的主要場所是 。
(2)圖中的氧通過 作用進入組織細胞被利用,為細胞的生命活動提供能量。該過程的表達式為:
(3)圖中的其他廢物進入血液后,最終主要經(jīng)過 和 兩個生理過程,以尿液的形式排出體外。
(4)若此圖表示胰島內(nèi)的物質(zhì)交換示意圖,則血液流經(jīng)該器官時 ,還將增加的物質(zhì)是 ,它最先到達心臟的 。
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科目: 來源:2014屆山東省七年級下學期期末模擬試卷(三)(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體新陳代謝過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)構成a、b、c的基本結構單位是 。
(2)循環(huán)系統(tǒng)與a、b、c進行物質(zhì)交換都是在 血管處完成的。
(3)b呼出氣體和c排出尿液的過程都可稱為 。
(4)a系統(tǒng)吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中, 是人體最重要的供能物質(zhì),這種物質(zhì)是在 (器官)中被吸收的。
(5)a中具有與吸收食物營養(yǎng)成分相適應的結構,b中具有與氣體交換相適應的結構,與其功能相適應,這兩種結構都是由 構成。
(6)流入b、c的血液中所含氣體有何不同?
。
(7)由于 和激素的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,人體成為一個統(tǒng)一的整體。
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科目: 來源:2014屆山東省七年級下學期期末模擬試卷(三)(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體與外界進行氣體交換,營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收、運輸及人體內(nèi)代謝廢物的排出過程。請據(jù)圖回答問題:
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(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道里被消化的最終產(chǎn)物是 ,該過程主要是在
內(nèi)進行的。
(2)消化道中的葡萄糖若要被頭部的組織細胞所利用,在其運輸過程中 次經(jīng)過心臟。
(3)肺泡是肺進行氣體交換的主要部位,肺泡的壁與纏繞在肺泡外面的毛細血管壁都是由 構成,二者之間進行氣體交換是通過 實現(xiàn)的。
(4)醫(yī)生在給某患者驗尿時,發(fā)現(xiàn)尿中含有較多的葡萄糖,且患者還有多飲、多食、多
尿、消瘦等癥狀,據(jù)此,請你推測此人患病的主要原因是 ,一般采用
的方法來治療。
(5)從圖中可以看出,人體內(nèi)物質(zhì)分解產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等代謝廢物排出體外的途徑有 條。
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