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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:選擇題

幾位同學(xué)在討論動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義時(shí)提出了以下四種觀點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有利于

A.獲取食物        B.逃避敵害     

C.物種的進(jìn)化      D.適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

 

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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:選擇題

寒冷的冬天,法國梧桐紛紛落葉,松樹卻依然郁郁蔥蔥,這表明了

A.它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境           

B.法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C.松樹與法國梧桐進(jìn)行生存斗爭(zhēng)     

D.松樹比法國梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境

 

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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:選擇題

右表是某校初二3位學(xué)生體檢后,驗(yàn)血項(xiàng)目被檢測(cè)出的某些指標(biāo)。據(jù)表分析可初步診斷:

樣品

檢測(cè)項(xiàng)目

部分學(xué)生檢測(cè)結(jié)果]

正常參考值范圍

血檢

白細(xì)胞

6.8

5.3

13.0

4.0~10.0(×109/L)

紅細(xì)胞

3.8

3.0

5.1

3.5~5.5(×1012/L)

血紅蛋白

90

80

140

110~160(g/L)

A.甲患貧血,乙和丙均有急性炎癥

B.乙和丙均患貧血,甲有急性炎癥

C.甲和乙均患貧血,丙患白血病

D.甲和乙均患貧血,兩有急性炎癥

 

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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:選擇題

“生命是珍貴的,健康是快樂的!”它們都是我們的寶貴財(cái)富。對(duì)于中學(xué)生來說,下列日常行為習(xí)慣中,需要做出調(diào)整的是

A.在購買包裝食品時(shí),應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期

B.在沒有成人陪伴或水況不明時(shí),不私自下水游泳

C.當(dāng)遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),就廢寢忘食地連續(xù)數(shù)日去攻關(guān)

D.發(fā)現(xiàn)有同學(xué)因好奇和好玩而嘗試吸煙時(shí),友善提醒“吸煙有害健康”

 

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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:連線題

連線題:(本題有2道小題,每線1分,共8分)

(1)請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來(每線1分,共4分)

A.仿生技術(shù)                    a.制作酸奶

B.發(fā)酵技術(shù)                    b.小羊“多莉”的誕生

C.克隆技術(shù)                    c.悉尼歌劇院的薄殼屋頂

D.組織培養(yǎng)技術(shù)                d.誘導(dǎo)培育大量“試管苗”

  (2)請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來(每線1分,共4分)

A.神經(jīng)系統(tǒng)          B.循環(huán)系統(tǒng)            C.消化系統(tǒng)         D.泌尿系統(tǒng)

 

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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:綜合題

植物通過根、莖、葉的分工合作來維持其正常的生命活動(dòng)。下面的漫畫能非常生動(dòng)地告訴我們關(guān)于植物生理的一些科學(xué)道理,請(qǐng)分析并回答問題:(8分)

(1)從以上漫畫中可以看出,畫面1中葉和根的爭(zhēng)論“激怒”了莖,導(dǎo)致出現(xiàn)畫面2中莖的“罷工”,最終致使莖中的        和篩管的運(yùn)輸通道受阻。

(2)當(dāng)水無法向上運(yùn)輸?shù)竭_(dá)葉時(shí),植物的葉不但不能完成       作用制造有機(jī)物,還會(huì)因?yàn)?u>              失水而萎蔫。

(3)當(dāng)有機(jī)物無法向下運(yùn)輸?shù)礁鶗r(shí),根則不能通過       作用獲取能量來維持其正常生命活動(dòng)。

 

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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:探究題

在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的知識(shí)后,某生物興趣小組的同學(xué)為了證明:人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性”設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):(6分)

      材料用具:澄清的石灰水、試管2支、氣球2個(gè)、打氣泵1個(gè)、凡士林、細(xì)線若干條。

      設(shè)計(jì)方案:

      步驟一:把氣球A吹到一定大小,并有細(xì)線扎緊氣球口,接著用打氣泵向氣球B打入空氣,使其與氣球A一樣大,也扎緊氣球口。(提示:氣球中要盡量收集足夠多的氣體;扎氣球口時(shí)要打活結(jié))

      步驟二:向甲、乙兩支試管中,分別倒入3ml澄清的石灰水。

      步驟三:在甲、乙試管口外壁涂上凡士林,減少實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體外泄。

      步驟四:把氣球A和B分別套在試管甲和乙上(如右圖示),解開氣球,將球內(nèi)氣體通入試管,并輕輕振蕩。(特別提醒:注意防止氣球從試管口脫落。)

      步驟五:觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化。

      根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問題。

      (1)設(shè)計(jì)方案中設(shè)計(jì)的試管乙是為了與試管甲形成          作用。

      (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

      預(yù)測(cè)一:假設(shè)甲、乙試管中的石灰水都         ,則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

      預(yù)測(cè)二:如果試管          中的石灰水變渾濁,另一試管中的石灰水沒有變化,則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

 

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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:綜合題

下圖表示人體消化、吸收的生理過程,序號(hào)①至⑤表示的是消化液,其中⑤為腸液?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,字母a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析下圖回答問題:(8分)

(1)消化液②能初步消化                。

(2)已知消化液③可以乳化脂肪,那么③與其它消化液不同之處是不含             。

(3)消化液③④⑤都能發(fā)揮作用的場(chǎng)所是                。

(4)消化終產(chǎn)物a、b、c進(jìn)入小腸絨毛的毛細(xì)血管中的過程叫做          。

 

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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:綜合題

閱讀以下新聞回答問題:(8分)

據(jù)2012年5月20日新聞報(bào)道:針對(duì)近日廣東發(fā)現(xiàn)4名重癥恙蟲病患者,其中2名死亡的消息,?谑屑部刂行膶<冶硎,恙蟲病在沿海一帶較為常見,每年6—10高發(fā),若得到及時(shí)規(guī)范的治療不易致死。恙蟲通常生長(zhǎng)于陰暗潮濕的草叢中,往往通過鼠類,如家鼠、田鼠等進(jìn)行傳播。據(jù)專家介紹,預(yù)防該病需要注意三點(diǎn):1.滅鼠,堵塞鼠洞。2.搞好環(huán)境衛(wèi)生,定期鏟除住地雜草,藥物殺蟲。3.在流行季度避免在草叢上坐、臥、晾曬衣被。如果發(fā)現(xiàn)恙蟲幼蟲叮咬,可立即用針挑去,涂上酒精或其他消毒劑。此外,野兔、家兔、家禽及某些鳥類也會(huì)感染該病。

(1)根據(jù)以上新聞提供的信息,你認(rèn)為引起該病的病原體是                  。

(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來分析,未感染該病的人群屬于              ;患恙蟲病的人和動(dòng)物是這種疾病的              。

(3)從預(yù)防傳染病的措施看,“流行季度避免在草叢上坐、臥、晾曬衣被”屬于           。

 

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科目: 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(海南卷)生物(解析版) 題型:綜合題

閱讀分析下面資料回答問題:(12分)

海南宛如鑲嵌在浩瀚南海上的一顆明珠,她有廣闊的森林,無盡的綠色,更難得的是她還保存著較完好的熱帶雨林和季雨林。全省森林覆蓋率達(dá)51.1%,高于全國的13.1%,主要分布上尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū)。尖峰嶺——我國第一個(gè)國家級(jí)原始森林公園,是我國生物多樣性最豐富的地區(qū)之一,也是國務(wù)院批準(zhǔn)的熱帶雨林保護(hù)區(qū);霸王嶺——黑冠長(zhǎng)臂猿的棲息地,是我國唯一保護(hù)長(zhǎng)臂猿及其生存環(huán)境的自然保護(hù)區(qū);吊羅山——漫山桫欏與恐龍同時(shí)代,是非常珍貴的植物活化石;吊羅山又有“蝴蝶王國”的美譽(yù),這里的蝴蝶約375種,其中有8種是新種或新記錄種,如玄麝鳳蝶是世界首次發(fā)現(xiàn),紅綬鳳蝶、芒喙鳳蝶和瓊裳鳳蝶均屬國內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)……生態(tài)學(xué)專家金鑒明經(jīng)過考察后說“海南生物景觀獨(dú)特,自然地理位置獨(dú)特,生物多樣性獨(dú)特。從生態(tài)環(huán)境角度管理好海南這個(gè)寶島,對(duì)中國、對(duì)世界都是大貢獻(xiàn)。”

(1)尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū)常年高溫多雨,動(dòng)植物種類繁多,主要植被類型為熱帶雨林。這些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)在生物圈中屬于          生態(tài)系統(tǒng),由于在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要作用,該生態(tài)系統(tǒng)有“              ”之稱。

(2)霸王嶺的海南黑冠長(zhǎng)臂猿是中國瀕危的           類動(dòng)物,屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物;吊羅山的桫欏是與恐龍同時(shí)代的珍貴的植物活化石,在分類上屬于         植物,玄麝鳳蝶、紅綬鳳蝶等蝴蝶,其發(fā)育過程(如右圖示)要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為                    

(3)要保護(hù)以上珍稀動(dòng)植物資源,保護(hù)海南島的生物多樣性,基本措施是保護(hù)生物的棲息地和保護(hù)                    的多樣性。

 

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