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（5分）本學(xué)期開學(xué)不久的一天，某中學(xué)突然出現(xiàn)10名流感患者，學(xué)校迅速采取了如下措施：①對該10名學(xué)生勸其離校治療；②要求全校學(xué)生飯前便后洗手，并且對教室等公共場所消毒；③建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗。請分析回答下列問題：

（1）學(xué)校采取的措施中，屬于控制傳染源的是           ；屬于切斷傳播途徑的是         。（填標號）

（2）為防治流感，一些同學(xué)自己購買了板藍根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于

            藥。（填“處方”或“非處方”）

（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于          免疫。（填“特異性”或“非特異性”）疫苗可稱為           。（填“抗體”或“抗原”）

（8分）右圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）心臟是血液循環(huán)的動力器官，主要由        組織構(gòu)成。

（2）肺循環(huán)開始于[D]            。肺循環(huán)完成后血液由           血變成          血。

（3）D和B心壁哪個厚？          ，其原因是什么？                            。

（4）若通過手部靜脈注射藥物，則藥物首先到達心臟的        腔。（填序號）

（5）圖中e和f的作用是                                          。

（9分）米飯是我們每天都要攝入的主食，是由水稻所結(jié)的谷子碾出的大米煮成的。

（1）水稻種子外面有          包被，所以水稻屬于被子植物。

（2）世界上首位經(jīng)過多年艱辛實驗研究培育出高產(chǎn)雜交水稻的科學(xué)家是從我市安江農(nóng)校走出，被譽為“雜交水稻之父”的           ，他用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這是利用生物多樣性中的        多樣性。

（3）水稻在海南島一年可以種植三季，而在大陸其它地方只能種植二季或一季，影響這種現(xiàn)象的環(huán)境因素是             。

（4）大米的主要營養(yǎng)成為是               ，這種有機物是水稻葉肉細胞通過         作用合成的。這一作用是綠色植物一種十分重要的生理作用，該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來源，而且提供了呼吸作用需要的            ，同時減少了大氣中的          含量，維持了生物圈中的碳—氧平衡。

（5）王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里，這些稻種長出的水稻因缺水缺肥長得非常矮小，這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代？              。（填“能”或“不能”）

（6分）劉銀杏同學(xué)在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決。

（1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運走耗盡，需把天竺葵放在           中一晝夜。

（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置        實驗。這樣設(shè)置后，該實驗中的變量是             。

（3）為了讓綠葉充分進行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在         下幾個小時。

（4）有清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有         。

（5）這個實驗的結(jié)論是                                                    。

（4分）下表是對某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)表格內(nèi)容回答下列問題：

（1）該家庭成員的各種性狀都是由           控制的。

（2）父母都有耳垂，兒子無耳垂，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為                。

（3）如果表格中決定雙眼皮的基因（B）是顯性基因，決定單眼皮的基因（b）是隱性基因，那么兒子單眼皮的基因組成是             。

（4）家庭成員中母親體細胞的性染色體是XX，父親和兒子體細胞的性染色體都是          。

（4分）樟樹中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實驗，利用你所學(xué)的知識，解答下列問題：

（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取         與①進行對照實驗。

（2）①與②進行對照實驗是為了探究          的作用。

（3）在設(shè)計方案時，有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌�！蹦阏J為這第五種處理有必要嗎？          。

（4）①處理一段時間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變變藍？               。

（6分）2011年春季至2012年夏季的連續(xù)干旱使我國的西南地區(qū)受災(zāi)嚴重。農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收，請回答：

（1）干旱造成大量動植物死亡，這一現(xiàn)象說明

A．生物能影響環(huán)境                     B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C．非生物因素能影響生物的生存         D．生物與環(huán)境可以相互影響

（2）“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”這句諺語說明植物不僅能涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用促進生物圈的         循環(huán)。

（3）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，因為水是植物光合作用的          ；而且植物生長所需要的無機鹽必需溶解在           才能被植物吸收。

（4）城市管網(wǎng)漏水，農(nóng)田大水漫灌，工業(yè)生產(chǎn)用重復(fù)率不高等水資源浪費現(xiàn)象比比皆是。如果你是一名環(huán)保專家，你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)及生活用水提供什么建議？（2分）

                                                                             。

（4分）松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究。

探究目的：初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

實驗材料：帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。

實驗裝置如圖所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。請回答：

（1）探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題，應(yīng)選擇         瓶與B瓶進行對照實驗。

（2）通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎？           。（填“能”或“不能”）

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著             流動的。

（4）在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是        瓶。

（8分）瘦肉型“健美豬”是某些不法人員在生豬飼養(yǎng)中使用了化學(xué)藥品瘦肉精形成的，人吃了含瘦肉精的豬肉出現(xiàn)惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀。請回答：

（1） 人攝入“健美豬”肉后，殘留在豬肉中的瘦肉精主要在消化道的         處被吸收，然后通過血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w的各部分，對人體造成危害。

（2）“健美豬”的血液通過其腎臟中的腎小球和腎小囊壁的        及腎小管的          作用形成尿液，部分瘦肉精不能回流至血液，因而尿液中可檢出瘦肉精。

（3）被人體吸收的瘦肉精由消化系統(tǒng)到腎臟的血液循環(huán)路線要經(jīng)過心臟的四個腔嗎？

                                                    。

（4）在購買包裝的食品時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注包裝袋上的                           。（2分）

（5）就上述瘦肉精事件談?wù)勀銓δ壳笆称钒踩�的看法。�?分）

                                                                    。

下列物體中，屬于生物的是

A．機器人       B．鐘乳石        C．珊瑚礁       D．馬尾松