科目: 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
銀杉的學名為Cathaya argytophylla Chun et Kuang,其中采用了雙名法命名,使用的文字和雙名法的提出者分別是
A. 中文 袁隆平 B. 英文 巴斯德
C. 希臘文 列文·虎克 D. 拉丁文 林奈
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科目: 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國科學家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交,培育出了高產的雜交水稻新品種,這是利用了
A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 農作物的多樣性
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科目: 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施或做法中,會危及生物多樣性的是
A.南海實行伏季休漁 B.建立自然保護區(qū)
C.清除河道的水葫蘆 D.砍伐自然林,改種速生桉樹林
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科目: 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)運用所學的生物學知識,完成下列填空:
(1)青蛙的幼體生活在水中,用 呼吸,成體營水陸兩棲生活,主要用 呼吸。
(2)從行為的獲得途徑來看,動物的行為大致可以分為 和 。
(3)哺乳動物的運動系統(tǒng)是由 和 組成的。
(4)用酵母菌釀制甜酒時有氣泡產生,這是發(fā)酵過程中產生的 氣體造成的,此外,該過程還產生了 。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)某生物小組準備探究“魚鰭在游泳中的作用”,甲、乙、丙、丁四個同學一人一個主意,請你分析其中蘊含的科學道理:
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(1)甲提出的方法在科學研究中叫做 。
(2)丙的觀點說明每組對照實驗應探究 種條件對研究對象的影響。
(3)丁的實驗方案中,B處理是探究 在游泳中的作用。
(4)假設魚主要靠尾鰭控制運動方向。請你設計一組對照實驗驗證:
將魚分成兩組,實驗組的處理: ,對照組的處理: 。預計實驗結果是: 組的魚不能正常轉彎。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)在探究“菜青蟲的取食行為”中,在兩塊濾紙上分別涂上十字花科植物葉片的汁液和豆科植物葉片的汁液,觀察菜青蟲更趨向于去哪里取食。請據(jù)該實驗完成問題:
(1)該實驗探究的問題是:菜青蟲取食十字花科植物是 行為嗎?
(2)為了使探究具有可信度,說明菜青蟲的取食行為屬于哪種行為,對菜青蟲要從 開始進行隔離飼養(yǎng)。
(3)用兩塊濾紙是為了形成 實驗;為了減少實驗誤差,避免其它因素的干擾,請你寫出實驗時要注意的問題: 。(2分)
(4)在農業(yè)上,可以用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑,干擾雌雄菜粉蝶之間的 ,阻止其交配產卵,以達到控制害蟲數(shù)量的目的。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)右圖為細菌結構示意圖,請回答:
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(1)細菌細胞DNA集中的區(qū)域是[ ],與酵母菌相比它沒有成形的 。
(2)它與綠葉的葉肉細胞相比沒有 ,所以培養(yǎng)細菌必須配制含有有機物的 。
(3)細菌分布很廣,與它能 和 兩大特性有關。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)右圖是自然界中物質循環(huán)的部分圖示,請據(jù)圖回答問題:
![]()
(1)組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于 過程,此過程還會釋放[ ] 。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數(shù)量和比例總是維持在
的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫 。
(3)生物的遺體通過圖中生物[ ] 分解成二氧化碳、水和 ,這些物質又能被植物吸收利用?梢,此類生物對自然界中 等物質的循環(huán)起著重要的作用。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)根據(jù)下表分析并回答問題:
|
生 物 種 類 |
哺乳 動物 |
鳥類 |
爬行類 |
兩棲類 |
魚類 |
蕨類 植物 |
裸子 植物 |
被子 植物 |
|
我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% |
13.39 |
14.25 |
5.97 |
7.08 |
20.3 |
22 |
26.7 |
10 |
(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是 。
(2)表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的 的多樣性。
(3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的 ,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的 關系和 關系。
(3)當前,生物多樣性面臨威脅的原因有: 。(2分)
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科目: 來源:2011-2012學年廣東東莞宏偉中學八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
身體分節(jié)是節(jié)肢動物的一個特點、下列不屬于節(jié)肢動物的是 ( )
A、蝦 B、蟹 C、蜈蚣 D、蚯蚓
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