科目: 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東萊蕪卷)生物(解析版) 題型:選擇題
若在購(gòu)買(mǎi)罐裝食品時(shí),發(fā)現(xiàn)食品腐敗變質(zhì),其原因不可能是
A.密封不嚴(yán),有細(xì)菌進(jìn)入 B.有細(xì)菌芽孢未被徹底殺死
C.有真菌未被徹底殺死 D.有病毒未被徹底殺死
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火力發(fā)電廠周?chē)茈y找到苔蘚植物。若要驗(yàn)證火力發(fā)電產(chǎn)生的氣體影響苔蘚植物的生活。應(yīng)設(shè)置的變量是
A.火力發(fā)電釋放的氣體 B.苔蘚植物的數(shù)量
C.火力發(fā)電產(chǎn)生的粉塵 D.苔蘚植物的種類
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生話中難免遇到意外情況。面對(duì)意外情況,處理措施正確的是
A.遇到同學(xué)中暑暈倒,應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸
B.受傷時(shí),若出現(xiàn)噴射狀出血,應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端壓迫止血
C.遇到呼吸驟停者,應(yīng)立即實(shí)施胸外心臟擠壓進(jìn)行救治
D.遇到煤氣中毒者,應(yīng)先將患者移至室外,然后再救治
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圖3為某種植物吸收或釋放二氧化碳的量與光照強(qiáng)度間的關(guān)系曲線。M點(diǎn)時(shí),該植物不能進(jìn)行的生理過(guò)程是
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A.呼吸作用 B.蒸騰作用
C.吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 D.光合作用
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“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”,下列關(guān)于杏的描述正確的是
A.杏花的主要結(jié)構(gòu)是美麗的花瓣 B. 杏開(kāi)花到結(jié)果必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精
C.一朵杏花一定能結(jié)出一個(gè)杏 D.一個(gè)杏是由一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的
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在生態(tài)系統(tǒng)中,以朽木和糞便為營(yíng)養(yǎng)的蕈類、糞金龜子、蜣螂等生物屬于
A.消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者 C.分解者 D.消費(fèi)者葙分解者
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某人得了細(xì)菌性疾病,右表顯示了該患者在生病期間體溫和抗體水平的變化。該患者恢復(fù)正常的時(shí)間是
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A.星期二 B.星期三 C.星期四 D.星期五
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“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了三種動(dòng)物間的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.三者參與的食物鏈為蟬→螳螂→黃雀
B.在生長(zhǎng)過(guò)程中,蟬有蛻皮現(xiàn)象,而螳螂沒(méi)有
C.蟬和螳螂的身體都由頭、胸、腹三部分組成
D.黃雀體內(nèi)的氣囊能進(jìn)行氣體交換
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計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段。人體注射麻疹疫苗后,體內(nèi)抗原、抗體的含量變化情況是
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某同學(xué)將甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗,分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水進(jìn)行培養(yǎng)。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲組生長(zhǎng)正常,乙組植株矮小,葉片發(fā)黃。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
A.水是光合作用的原料 B.玉米生長(zhǎng)需要有機(jī)物
C.無(wú)機(jī)鹽是光合作用的原料 D.玉米生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
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