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科學(xué)探究的一般過程是：提出問題、          、制定計(jì)劃、   _  ___  、得出結(jié)論、表達(dá)與交流。

人體的結(jié)構(gòu)層次為： __    →        →        →      __  → 人體。

生物體能夠由小長大，是與細(xì)胞的_______、        和          分不開。

識圖作答（每空1分，共10分）

右圖是顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞。請回答相關(guān)問題。

(1)圖中甲、乙兩細(xì)胞哪一個(gè)是植物細(xì)胞?        。判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有       ；        ；        。

(2)圖中[6]       對細(xì)胞起       作用。

(3)若乙細(xì)胞是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存

在于         中，其內(nèi)的液體叫         。

(4)若乙取自植物的綠色部分，則細(xì)胞中顯綠色的結(jié)構(gòu)是          。

(5)在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中的[    ]        。

將一只灰兔卵細(xì)胞A的細(xì)胞核去掉，再將一只白兔卵細(xì)胞B的細(xì)胞核取出，注入灰兔的去核卵細(xì)胞中，形成卵細(xì)胞C。這個(gè)卵細(xì)胞在適宜環(huán)境下分裂成為胚胎，再將胚胎移入黑兔D的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。最終C發(fā)育成了一只小兔子，再過一段時(shí)間長成一只大兔子。請根據(jù)資料回答下列問題。

(1)卵細(xì)胞C中，細(xì)胞質(zhì)來自        ，細(xì)胞核來自       。（填寫字母）

(2)卵細(xì)胞C發(fā)育成的兔子的體色是        ，這說明控制卵細(xì)胞發(fā)育的信息儲存在     中。

(3)如果只將去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞A繼續(xù)培養(yǎng)，其結(jié)果會是       。

在夏天，人們喜歡吃“糖拌番茄”，實(shí)際上這個(gè)菜里有很多有趣的生物學(xué)知識。

(1)盛番茄的器皿里原本沒有水，但過一段時(shí)間后，器皿里有很多的水，這些水主要來自番茄細(xì)胞的         。

(2)水能從番茄細(xì)胞內(nèi)滲出到番茄細(xì)胞外，說明水分子能通過       。

(3)番茄葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有(    )

 A．葉綠體    B．線粒體    C．細(xì)胞核    D．A和B兩項(xiàng)

(4)番茄果實(shí)的表皮屬于_______組織，果肉屬于_______組織。由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，就叫_   __，植物有六大器官，其中根、莖、葉屬于      ；花、果實(shí)、種子屬于________。

下列動物中屬于魚類的是（  ）

A. 章魚     B. 鱷魚     C. 鯊魚     D. 鯨魚

下列有關(guān)魚類的描述哪一項(xiàng)是不正確的（    ）

A. 魚類都有脊柱             B. 魚類能靠游泳來覓食和躲避敵害

C. 魚的體型都是長梭型       D. 魚能用鰓在水中呼吸

 李東將鯽魚的背鰭剪掉，再把鯽魚放入水中觀察，發(fā)現(xiàn)鯽魚仍可游泳，但魚體不斷由于橫向水流的沖擊而發(fā)生側(cè)翻，這說明背鰭的作用主要是（   ）

A. 保持身體平衡         B. 產(chǎn)生前進(jìn)動力

C. 控制運(yùn)動方向         D. 控制魚體沉浮

與陸生動物防止水分丟失無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（    ）

A. 蛇的體表有鱗             B. 人的腎臟內(nèi)有能重吸收水分的腎小管

C. 蝎子的體表有外骨骼       D. 鳥的肺連有氣囊