科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江湖州第八中學(xué)八年級10月生物月考試卷(解析版) 題型:判斷題
動物的行為是指動物的動作,因此靜止不動的動物不具備動物行為。 ( )
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江湖州第八中學(xué)八年級10月生物月考試卷(解析版) 題型:判斷題
后天學(xué)習(xí)行為是在生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成的,與遺傳物質(zhì)無關(guān)。 ( )
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江湖州第八中學(xué)八年級10月生物月考試卷(解析版) 題型:判斷題
凡是對人類有害的動物,我們都應(yīng)該盡量趕盡殺絕。( )
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江湖州第八中學(xué)八年級10月生物月考試卷(解析版) 題型:判斷題
我國的脊椎動物有6300多種,占世界動物種類總數(shù)的14%。( )
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江湖州第八中學(xué)八年級10月生物月考試卷(解析版) 題型:連線題
將下列科學(xué)家與其研究動物行為的案例連線
法布爾 研究銀鷗幼雛求食行為
弗里施 研究小野雁學(xué)習(xí)行為
廷伯根 研究昆蟲
勞倫斯 研究蜜蜂色覺
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江湖州第八中學(xué)八年級10月生物月考試卷(解析版) 題型:連線題
將下列動物與它們的主要運動方式用線連接起來:
①草魚 A、行走
②蜈蚣 B、游泳
③大象 C、爬行
④袋鼠 D、飛行
⑤蝴蝶 E、跳躍
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