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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)不屬于生物的是:

A.魚          B.病毒        C.蘑菇          D.珊瑚

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

含羞草的部分小葉受到震動后會合攏下垂,這是:

A.生物對外界刺激做出反應(yīng)             B.生物的發(fā)育

C.生物進行呼吸                       D.生物的生長

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在同一塊地里同時栽培大蒜,若栽培在露天環(huán)境,長出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培,長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的生態(tài)因素是:

A.水分          B. 無機鹽           C. 光           D.空氣

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!蹦敲,這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活:

A.光          B.溫度         C.水          D.空氣

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪個不是生態(tài)系統(tǒng):

A.一個池塘     B.一個湖泊中所有的魚   C.一片森林       D.一塊農(nóng)田

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果實驗結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾,下列哪種做法是錯誤的?

A.修改假設(shè)   B.修改實驗數(shù)據(jù)    C.重新進行實驗     D.進一步查找相關(guān)資料

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤,潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了:

A.生物能影響環(huán)境             B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C.環(huán)境能影響生物的生存       D.生物與環(huán)境可以相互影響

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分,雜草和水稻的關(guān)系是:

A.競爭關(guān)系    B.合作關(guān)系    C.捕食關(guān)系     D.寄生關(guān)系

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

《說苑•正諫》中有記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言,但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系,可用下列哪條食物鏈來表示:

A.蟬→螳螂→黃雀                B.露水→蟬→螳螂→黃雀

C.樹→蟬→螳螂→黃雀            D.黃雀→螳螂→蟬

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋水源二中初一上學(xué)期階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種現(xiàn)象不是生物適應(yīng)環(huán)境的例子:

A.旗形樹的樹冠像一面旗幟    B.荒漠生活的駱駝尿液極少

C.營養(yǎng)不良導(dǎo)致發(fā)育不良      D.蝗蟲體色與環(huán)境相近

 

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同步練習(xí)冊答案