科目: 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類由來的正確敘述是( )
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A.人類具有動(dòng)物的基本特征,所以人與動(dòng)物沒有根本區(qū)別 |
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B.環(huán)境的變化使猿進(jìn)化成人 |
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C.猿適應(yīng)了生存環(huán)境 |
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D.勞動(dòng)對(duì)從猿到人的進(jìn)化起了十分重要的作用 |
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科目: 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)森林古猿進(jìn)化成人類的敘述不正確的是( )
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A.由于森林的大量消失,使部分森林古猿不得不下地生活 |
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B.下到地面上生活的森林古猿,其身體向直立行走方面發(fā)展 |
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C.森林古猿之間在下地之前就有本質(zhì)的區(qū)別 |
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D.環(huán)境決定了森林古猿的進(jìn)化方向 |
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科目: 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人類起源的證據(jù),說法正確的是( )
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A.達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源 |
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B.古書以及人類中的傳說都證明人類的起源 |
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C.古人類的化石,包括遺體、遺跡和遺物,是人類進(jìn)化的直接證據(jù) |
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D.通過模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類的起源 |
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科目: 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述,不正確的是( )
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A.祖先不同 |
B.運(yùn)動(dòng)方式不同 |
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C.制造工具的能力不同 |
D.腦發(fā)育程度不同 |
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科目: 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
人類的祖先由于勞動(dòng)和最初的群體活動(dòng)產(chǎn)生了( )
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A.語言 |
B.糧食和衣物 |
C.生產(chǎn)工具 |
D.貨幣交流 |
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科目: 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)是事實(shí)( )
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A."露西"生活在距今200萬年前 |
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B.古人類化石"露西"是在非洲發(fā)現(xiàn)的 |
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C.其他地區(qū)沒有古人類化石 |
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D.亞洲直立人是從美洲遷移過來的 |
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科目: 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
著名的北京猿人發(fā)現(xiàn)于 ( )
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A.山頂洞 |
B.小湯山 |
C.周口店 |
D.靈山 |
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科目: 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.1人類的起源和發(fā)展練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
是進(jìn)化論的建立者。他認(rèn)為,人類和現(xiàn)代 的共同祖先是森林古猿;下到地面生活的古猿,由于 的改變和自身 的變化,一代一代地向著 的方向發(fā)展, 肢解放出來,臂和手逐漸變得靈巧,能使用和制造 。
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科目: 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.2人的生殖練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
睪丸的主要功能是( )。
A.只產(chǎn)生精子 B. 只分泌雄性激素
C.儲(chǔ)存精子 D. 產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
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科目: 來源:2012年人教版初中生物七年級(jí)下4.1.2人的生殖練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
把精子輸送到體外的管道是( )。
A.輸精管 B.精囊腺 C.輸精管和附睪 D.附睪
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