科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級上1.1.5科學(xué)探究的基本方法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
使用顯微鏡觀察時,固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是
A.粗準(zhǔn)焦螺旋 B.壓片夾 C.反光鏡 D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合,則他在一個視野中可以觀察到數(shù)目最多的是
A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、40×
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級上1.1.5科學(xué)探究的基本方法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運(yùn)動路線,則此生物體的實(shí)際位置及運(yùn)動路線應(yīng)為
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級上1.1.5科學(xué)探究的基本方法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在使用顯微鏡進(jìn)行對光時,下述四個實(shí)驗(yàn)步驟,正確的順序是
①轉(zhuǎn)動遮光器,使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動遮光器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡,右眼睜開 ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)出一個白亮的視野
A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②④①
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如果在目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r,顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如右圖所示。那么,在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下,把目鏡改為15×,視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是
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A.3個 B.5個 C.7個 D.9個
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用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的過程中,四名同學(xué)分別進(jìn)行了如下操作:甲同學(xué)在對光過程中直接使用高倍物鏡以使得視野內(nèi)達(dá)到最大亮度;乙同學(xué)使用低倍物鏡已看到細(xì)胞,仍覺得有些模糊,于是又調(diào)試細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像達(dá)到最清晰;丙同學(xué)在觀察過程中發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn),則取下裝片用手擦干凈;丁同學(xué)在觀察過程中,發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,便將裝片向右下方移動。上述操作中正確的同學(xué)是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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下面顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,具有放大作用的是
A.物鏡 B.反光鏡 C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.遮光器
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市場上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間,幾個學(xué)生邀約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會做一個關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn),看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表:
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學(xué)生 |
實(shí) 驗(yàn) 方 案 |
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甲 |
臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂。一天后,比較臉與手背被灼傷的程度。 |
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乙 |
第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。 |
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丙 |
一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被灼傷的程度 |
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丁 |
在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。 |
你認(rèn)為4人中誰的實(shí)驗(yàn)方案最好:
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一,資料的形式包括
A.文字、圖片 B.數(shù)據(jù) C.音像資料 D.以上都是
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一個科研小組計(jì)劃檢測一種新研制的環(huán)保型除草劑是否能有效地除草,他們選用了三塊相似的草地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第一塊草地噴灑傳統(tǒng)的除草劑,第二塊草地噴灑與第一塊等量的新型除草劑,第三塊草地不噴灑任何除草劑。幾天后,發(fā)現(xiàn)第一塊草地的除草效果良好,而第二塊草地與第三塊草地長勢相似,那么下列判斷中合理的是
A.實(shí)驗(yàn)失敗 B.對照組設(shè)置不合理
C.新的除草劑能投入使用 D.新的除草劑可能沒有除草效果
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