科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),引起牛得“瘋牛病”,人得“克雅氏病”的“元兇”既不是細菌,也不是病毒,而是一種結(jié)構(gòu)經(jīng)過改變的 。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
衣藻和眼蟲之所以呈現(xiàn)綠色,是因為在體內(nèi)有 ,所以它們能進行 ,自已制造有機物維持生命。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由 外殼和內(nèi)部的 組成,沒有 結(jié)構(gòu)。病毒只能寄生在 里,才能生活,要是離開,通常會變成 。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
仔細觀察下圖,請根據(jù)你的觀察結(jié)果回答下列問題:
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(1)將稻草剪成1寸左右的小段,放成盛有天然水的燒杯中,經(jīng)過10天左右,水面出現(xiàn)一層灰白色的薄膜,揭開這層薄膜仔細觀察水上層游動的很快的微小白點,這就是 ,在顯微鏡下它的形狀就象一只 。
(2)圖中的結(jié)構(gòu)[ ] 具有運動作用,它在體表的分布是 (A、全身的表膜 B、體表一圈 C、口溝內(nèi) D、身體前段)
(3)食物由[ ] 進入體內(nèi),形成食物泡,不能消化的食物殘渣通過[ ] 排出體外。一個食物泡大約含有 個細菌,所以草履蟲對 有一定的作用。
(4) [ ] 能收集體內(nèi)過多的含氮廢物進入[ ] ,再由表膜上的小孔排出體外。
(5)吸入氧并排出二氧化碳的是[ ] 。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題:
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(1)根尖的細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構(gòu)成的組織,叫做[ ] 。
(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡(luò),能夠輸導(dǎo) 和 ,屬于[ ] 。
(3)葉肉的細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養(yǎng)物質(zhì),屬于[ ] 。
(4)[ ] 具有保護柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的 。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下3.8生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)卷(解析版) 題型:探究題
“孑孓”是蚊子的幼蟲,適于生活在水中。幾個同學(xué)對“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭論不休:有的認為需要空氣,有的認為不需要空氣。請你根據(jù)下圖設(shè)計一個實驗探究該問題。
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提出問題: 。
作出假設(shè): 。
實驗設(shè)計:
預(yù)期的實驗結(jié)果:甲一段時間后孑孓衰弱死亡;乙一段時間后孑孓正常生活。
試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因: 。
得出的結(jié)論: 。
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下4.10.1水中的動物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
為觀察魚鰭在游泳中的作用,下列方法中可行的是:
① 直接觀察 ② 分別剪掉不同的魚鰭進行對比 ③只剪掉尾鰭
④用模型代替魚進行試驗 ⑤捆綁魚鰭
A.②④⑤ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下4.10.1水中的動物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
魚之所以能夠在水中自由自在的生活,下列特點中最關(guān)鍵的是:
A.魚用鰓呼吸,用鰭輔助游泳 B.魚必須在水中繁殖
C.魚的體形與水中生活相適應(yīng) D.魚有鱗片
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科目: 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下4.10.1水中的動物練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
北方的冬季,漁民通常在自家魚塘的冰面上鑿許多孔洞,其目的是:
A.提高魚塘的水溫 B.提高水塘水中的含氧量
C.減少魚塘水的壓力 D.利于給魚喂食
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