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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,影響這一現(xiàn)象的非生物因素主要是(    )

A.水     B.溫度    C.光照     D.土壤

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

去年濟(jì)寧出現(xiàn)了嚴(yán)重旱災(zāi),春節(jié)期間溫家寶總理親臨曲阜視察災(zāi)情,并做出重要部署——嚴(yán)防因干旱導(dǎo)致的農(nóng)作物減產(chǎn)甚至絕收。從中可以看出(  )

A.溫度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)            B.水影響農(nóng)作物的生長(zhǎng) 

C.陽光影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)            D.土壤影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物和生物之間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是               (    )

A.螳螂捕蟬                    B.許多螞蟻共同搬運(yùn)食物

C.農(nóng)田中小麥和雜草爭(zhēng)奪養(yǎng)料    D.蜜蜂采蜜

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是(  )

A.25℃和0℃      B.有光和無光  

C.溫度和水分      D.有空氣和無空氣

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在麥田中,與小麥有關(guān)的非生物因素是(  )

①人 ②陽光 ③蚜蟲 ④空氣 ⑤田鼠 ⑥水 ⑦蚯蚓 ⑧土壤

A.①②③④   B.⑤⑥⑦⑧    C.①③⑤⑦    D.②④⑥⑧

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示食物鏈的是                     (    )

A.鼠→蛇→鷹              B.陽光→草→!

C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲      D.草→兔→鷹

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是(   )

A.生態(tài)系統(tǒng)的破壞是自然因素導(dǎo)致,而絕非人為因素所致

B.生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過自動(dòng)調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù)

C.生態(tài)系統(tǒng)的破壞只是暫時(shí)的

D.生態(tài)系統(tǒng)一旦破壞,可能引起嚴(yán)重后果

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是       (   )

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)            B.陸地生態(tài)系統(tǒng)  

C.森林生態(tài)系統(tǒng)            D. 生物圈

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)牵?  )

A.玉米 → 鼠 → 蛇→鷹         B.陽光→ 青草→ 鼠→ 蛇 →細(xì)菌

C.刺猬→ 蛇→ 鼠 →小麥        D.昆蟲→ 鼠→ 蛇→ 狐貍

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

要提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力,最有效的辦法是(  )

A.大大增加生產(chǎn)者的數(shù)量        B.減少消費(fèi)者、分解者的數(shù)量

C.增加系統(tǒng)內(nèi)的生物種類        D.改變系統(tǒng)內(nèi)的非生物因素

 

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