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年前在英格蘭，一只大山雀偶然碰掉了放在門外的奶瓶的蓋，它偷喝了牛奶，過(guò)了不久，其他地區(qū)的大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。請(qǐng)回答（3分）

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶蓋偷 飲了牛奶，這種行為屬于                 行為。

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于              行為。

（3）其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣方式偷飲牛奶，這屬于                行為。

右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖①是           肌，②是           肌。（6分）

（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作，①處于           狀態(tài)，

②處于          狀態(tài)。屈肘時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽引       繞著         活動(dòng)。

右下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有         條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈中有        種生物。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的            ，動(dòng)物屬于            。

（3）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)象興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的         。

（4）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來(lái)自綠色植物通過(guò)             固定的光能。這些能量是通過(guò)           依次進(jìn)行傳遞的。

（5）通過(guò)調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥(niǎo)，就會(huì)造成          、        的大量繁殖，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動(dòng)物，因此，動(dòng)物在維持              中起著重要的作用。

動(dòng)物的多樣性要在       、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括     保護(hù)、        保護(hù)和法制教育與管理（3分）

小梅觀察了黃蜂的生殖:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個(gè)穴道,穴道

末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲(chóng)或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉的帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小窒內(nèi)產(chǎn)下一個(gè)卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲(chóng)即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲(chóng)后，才掘一個(gè)洞口，從穴道中爬出來(lái)。子代黃蜂雖然從未見(jiàn)過(guò)其親代是如何完成這些程序的，但當(dāng)它發(fā)育到一定時(shí)候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。（4分）

   （1）黃蜂的生殖行為是                （選填“先天性行為 ”或“后天學(xué)習(xí)行為 ”）

   （2）黃蜂的生殖行為是由             決定的。

   （3）小梅還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說(shuō)明蜜蜂是具有        行為的昆蟲(chóng)。

   （4）小梅研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于         法。

小兵在制作饅頭時(shí)發(fā)現(xiàn)：夏天面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間短，冬季面團(tuán)發(fā)酵時(shí)問(wèn)長(zhǎng)。這是為什么呢?小兵猜想發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān)。于是他想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。（4分）

(1)針對(duì)小兵同學(xué)的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是什么?                         

(2)在小兵設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了溫度這個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)        。

(3)上述的研究方法屬于             法。

 (4)小兵在制作饅頭過(guò)程中所利用的單細(xì)胞微生物是                  。

如圖是女性排卵、受精和懷孕的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（6分）

(1)精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是〔②〕          

（2）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是〔③〕        

胚胎植入子宮內(nèi)壁后，胎兒通過(guò)             和             從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣。妊娠是指胚胎在母體中發(fā)育的過(guò)程，大概需要          天。

(3)“女大十八變，越變?cè)胶每础�，左圖中與這種變化有直接關(guān)系的器官是       。

下圖是家蠶發(fā)育的各個(gè)階段：（5分）

（1）將序號(hào)按發(fā)育順序排列：                   。這種發(fā)育過(guò)程稱為            。如          （寫一種昆蟲(chóng)）也是這種發(fā)育類型；

（2）蝗蟲(chóng)、蟑螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育類型是               發(fā)育，發(fā)育過(guò)程與圖中昆

蟲(chóng)相比，沒(méi)有        這個(gè)階段。

下列運(yùn)動(dòng)方式與其他動(dòng)物不一樣的是（ 　　）。

A、蛇            B、蝸牛          C、大象         D、蜈蚣

人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的基本組成是（ 　�。�。

A、骨、骨連結(jié)、骨骼肌             B、骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

C、骨、骨骼肌和神經(jīng)系統(tǒng)           D、骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌