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科目: 來源:2012-2013學年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學初二上階段性生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們吃花生時,剝?nèi)サ淖钔獾挠矚、捻去的紅顏色皮、暴露出來的兩個白顏色瓣分別是由( )發(fā)育而來的。

A.子房壁、珠被、受精卵    B.外果皮、內(nèi)果皮、子葉

C.果皮、種皮、胚乳        D.果皮、種皮、子葉

 

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科目: 來源:2012-2013學年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學初二上階段性生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆、小麥的傳粉方式是(   )

A.自花傳粉 B.異花傳粉C.風力傳粉 D.昆蟲傳粉

 

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科目: 來源:2012-2013學年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學初二上階段性生物試卷(解析版) 題型:綜合題

看到老王種植冬季大棚蔬菜發(fā)家致富,老李也想種大棚。于是到老王的大棚去取經(jīng),幾天中,老李發(fā)現(xiàn)了許多他看不懂的操作:①老王把一些黃瓜花的花蕊取下來去觸碰另外的花蕊,還說明年準備在大棚里放養(yǎng)蜜蜂,那就更省力了。②老王把一些黃瓜花給摘了,還說這不是浪費,因為結(jié)不出黃瓜。③冬季氣溫低,但老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒。④老王在大棚內(nèi)放置了一些藥塊,說散發(fā)出的氣體可以使大棚增產(chǎn)。請你利用所學知識,幫助老李解決困惑。(8分)

(1)老王取下的黃瓜花蕊是     ,他去觸碰的位置是      ,這種技術(shù)叫做        。

(2)大棚里放養(yǎng)蜜蜂可以增加傳粉率,黃瓜的傳粉方式是       ,像這樣用蜜蜂等昆蟲來傳粉的花稱為        。

(3)老王摘掉的那些花俗稱“謊花”,這種花是        。

(4)冬季氣溫低,大棚里都是要加溫的,老王每到傍晚就把大棚的窗戶打開一會兒的目的是                          

 

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科目: 來源:2012-2013學年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學初二上階段性生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答。 (11分)

(1)從結(jié)構(gòu)情況看,桃花屬于____________,理由是______________________________。

(2)該圖表示的是桃花的________________過程,花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是________________。 

(3)如果該植物在大棚中種植,為提高結(jié)果率,應采取的措施是_______________________________。

(4)桃鮮嫩的果肉是由____________發(fā)育來的;在桃核內(nèi),能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由_________發(fā)育來的。

(5)圖中序號3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成         。

(6)果農(nóng)張大爺欲改良自家桃園中的桃樹品種,你認為應采取怎樣的方式?_______,該方式在操作過程中的關(guān)鍵是__________________ ,這種繁殖方式與種子繁殖的本質(zhì)區(qū)別是___________________。

 

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科目: 來源:2012-2013學年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學初二上階段性生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(9分)

(1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[ a  ]線剖開的。

(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍色的部分是[   ] ________,說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。

 (3)圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[   ] _________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)。

(4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是_______,其功能是__________。

(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點是都有________和________,不同點是玉米種子有[   ] 而菜豆種子沒有。

 

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科目: 來源:2012-2013學年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學初二上階段性生物試卷(解析版) 題型:綜合題

右圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[  ]__________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的。

(2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應與圖________的結(jié)構(gòu)相似。

(3)枝芽由小長大與圖乙中的[  ] ____ 有密切關(guān)系,它的細胞分裂決定著各部分的生長發(fā)育

(4)圖丙中[8][9][10][11]共同組成了種子的主要部分_______________。

 

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科目: 來源:2012-2013學年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學初二上階段性生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示的是根尖的結(jié)構(gòu),請回答下列問題(9)

(1)指出圖中的細胞是構(gòu)成根尖哪一區(qū)域的細胞,A屬于         ,B屬于        ,C屬于           ,D屬于        

(2)細胞伸長最快的部位是【 】        。屬于保護組織的是【 】       。

(3)根的長度能夠不斷增加是因為[ ]     區(qū)的細胞能夠不斷分裂和[  ]     的細胞不斷伸長有關(guān)

按照根尖由頂端向上的順序,上圖細胞正確的排序是                      。

 

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科目: 來源:2012-2013學年山東東營濟軍生產(chǎn)基地實驗學初二上階段性生物試卷(解析版) 題型:探究題

(6分)下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計,請根據(jù)表回答下列問題:

培養(yǎng)皿編號

種子的數(shù)量(個)

種子所處的環(huán)境(其他條件均相同)

A

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布  20℃

B

3

無水   20℃

C

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 —10℃

D

3

水淹沒種子   20℃

(1)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,所探究的問題是                       

(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用          兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。

(3)指出本實驗設(shè)計中的一處不足:                                。

(4)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從                  方面尋找原因。

(5)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設(shè)計。

第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,                    。                            

第二步:                         , 另一組置于黑暗的環(huán)境

 

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科目: 來源:2012-2013學年山東濱州佘家鎮(zhèn)中學七年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于生物基本特征的是:                                   (   )

A.生物都能自由運動     B.生物都需要從外界攝取有機物

C.生物都能生長和繁殖     D.生物都能進行光合作用

 

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科目: 來源:2012-2013學年山東濱州佘家鎮(zhèn)中學七年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項屬于生物的是                                          (   )

A.通過網(wǎng)絡傳播的“熊貓燒香”病毒    B.引起人和動物生病的H1N1病毒

C.進行足球賽的智能機器人          D.在我國東北發(fā)現(xiàn)的猛犸化石

 

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