科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人從國外旅游帶回一些當?shù)氐奶禺a(chǎn)水果,通過我國海關(guān)檢查時,這些水果全部被海關(guān)扣留。分析水果被海關(guān)扣留的原因是?
A.這些水果的口味不純
B.可能攜帶有外來物種,破壞生態(tài)平衡?
C.可能與我國水果雜交,使水果的品種退化
D.超過允許攜帶的重量
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動的方向是
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A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是制作酸奶的幾個步驟:①牛奶煮沸后冷卻;②放到常溫環(huán)境中 1 天;③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶;④密封瓶口。正確的操作順序是
A.①②③④ B.③①②④ C.①③④② D.③②①④
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是冰箱內(nèi)
A.溫度低,細菌繁殖速度慢 B.溫度低,把細菌都凍死了
C.沒有空氣,細菌無法繁殖 D.溫度低,營養(yǎng)物質(zhì)分解慢
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
越古老的地層中,化石中的生物
A.越低等,越簡單 B.越高等,越復(fù)雜
C.個體越大 D.陸生種類越多
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性不包括
A.生物種類的多樣性 B.生物數(shù)量的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.基因的多樣性
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1953年,美國青年學(xué)者米勒利用下圖所示的裝置進行了實驗,此實驗為以下哪一項推測提供了證據(jù)?
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A.原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸
B.氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的基本單位
C.原始大氣中沒有氧氣
D.甲烷、氨、硫化氫、水蒸氣、氫氣、二氧化碳等是構(gòu)成原始大氣的主要成分
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
濟南千佛山是著名的游覽勝地。下面是小明在千佛山旅游時,所作的部分記錄,你認為小明判斷正確的一項是
A.千佛山是一個生態(tài)系統(tǒng),該系統(tǒng)能量的源頭是太陽能
B.山中的各種動物是該系統(tǒng)最基本、最關(guān)鍵的組成成分
C.山里的蟲子、食蟲鳥、老鷹組成一條食物鏈
D.陽光、空氣、水等不屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:連線題
(4分)將下列應(yīng)用實例與其相關(guān)的生物技術(shù)進行搭配,將選項的字母填在右側(cè)對應(yīng)的數(shù)字后面![]()
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東濟南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜,其生殖過程如圖甲所示。春末夏初是菜青蟲(菜粉蝶的幼蟲)最多的時節(jié),它以蔬菜的葉為食,導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)。請據(jù)圖回答:
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(1)如圖所示花粉落到同一朵花的柱頭上,這種傳粉方式叫 。
(2)圖甲所示植物和圖乙所示動物,其個體發(fā)育的起點都是 。
(3)發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是甲圖中所示的[ ] 。種子中的 最終發(fā)育成新的植株。
(4)菜粉蝶的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。其發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程有什么明顯的區(qū)別? 。陸地生活相對干燥,與此相適應(yīng)的是:蝗蟲出現(xiàn)了 ,但該結(jié)構(gòu)不能隨著蝗蟲身體的生長而長大,故蝗蟲生長發(fā)育過程中有 現(xiàn)象。
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