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科目: 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為 (    )。  

A.c→d→a→b       B.a(chǎn)→b→c→d        C.a(chǎn)→c→d→b        D.a(chǎn)→d→b→c

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中表示細胞分化過程的是

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用鹽拌黃瓜,黃瓜發(fā)生的變化是                                   (  )

A.細胞失水,黃瓜變硬                    B.細胞吸水,黃瓜變硬

C.細胞失水,黃瓜變軟                    D.細胞吸水,黃瓜變軟

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

構(gòu)成一株小麥的基本單位是細胞。下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序,正確的是(   )。

A.細胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體

B.細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體

C.細胞、組織、器官、小麥個體

D.細胞、器官、組織、小麥個體

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)右圖,關(guān)于根尖的結(jié)構(gòu)與功能敘述錯誤的是(   )

A.①是根毛區(qū),是根吸收水和無機鹽的主要部位

B.②是伸長區(qū),細胞能夠迅速伸長

C.③是分生區(qū),細胞有很強的分裂能力

D.④是根冠,具有保護作用

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

產(chǎn)量不是世界前三位的糧食作物是(   )。

A.小麥                                 B.玉米

C.水稻                                 D.高粱

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有些俗語能形象的說明一些生命現(xiàn)象。如“筍有多大,竹有多粗”就說明草本植物生長到一定階段不會繼續(xù)加粗,這是因為竹的莖里沒有(   )。

A.導管             B.篩管             C.形成層           D.髓

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把帶葉枝條下端插入稀釋的紅墨水中,一段時間后(   )。

A.木質(zhì)部被染紅了,因為篩管向上運輸了紅墨水

B.木質(zhì)部被染紅了,因為導管向上運輸了紅墨水

C.韌皮部被染紅了,因為篩管向上運輸了紅墨水

D.韌皮部被染紅了,因為導管向上運輸了紅墨水

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們在公園游玩時,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌:“請勿踐踏,愛護我”。這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié),從而影響草的生長。其中的科學道理是

A.植物缺少無機鹽,影響生長              B.植物缺少水,影響光合作用

C.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸             D.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用

 

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科目: 來源:2012-2013學年江蘇南京高淳初一第一學期期末質(zhì)量調(diào)研檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是晴天的上午,張娟設(shè)計的用于觀察蒸騰作用的實驗裝置。要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉,張娟最好選擇       裝置作為一組對照實驗。(   )

A.甲、乙           B.丙、丁           C.乙、丁           D.丙、丁

 

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