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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種現(xiàn)象不屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)?

A.仙人掌的葉變成刺                      B.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像

C.森林可以涵養(yǎng)水源                      D.企鵝生活在寒冷的極地,皮下有厚厚的脂肪

 

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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中,某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示), 一半置于暗處,另一半置于較亮的環(huán)境中。試推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是

 

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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“大樹底下好乘涼”的現(xiàn)象,可以說明

A.環(huán)境影響生物的生存                    B.生物能影響環(huán)境

C.生物能適應(yīng)環(huán)境                        D.生物與環(huán)境沒有任何關(guān)系

 

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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng),它們都能正常地生長,可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候,經(jīng)過16天,其中的一種全部死亡,而另一種卻仍然生長正常,這種現(xiàn)象屬于

A.合作          B.捕食          C.競爭          D.寄生

 

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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物之間通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈,下列能夠完整的表示食物鏈的是

A.大魚吃小魚,小魚吃蝦米                B.貓頭鷹吃田鼠,田鼠吃莊稼

C.螳螂捕蟬,黃雀在后                    D.蛇吃田鼠,貓頭鷹也吃田鼠

 

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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中,若猛禽消失,雷鳥的數(shù)量會

A.緩慢上升         B.迅速上升          C.保持相對穩(wěn)定      D.先上升然后再降下來

 

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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是

A.生態(tài)系統(tǒng)無論大小,都是由生物部分和非生物部分組成的

B.一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成食物網(wǎng)

C.動物和植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者

D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

 

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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不能作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是

A.一群鴿子         B.一片森林          C.一塊農(nóng)田         D.一個池塘

 

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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了預(yù)防鳥啄食草籽 ,將留種地用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A.環(huán)境污染         B.缺水干旱          C.植被破壞         D.食物鏈被破壞

 

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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

具有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是

A.草原生態(tài)系統(tǒng)      B.森林生態(tài)系統(tǒng)      C.淡水生態(tài)系統(tǒng)      D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

 

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同步練習(xí)冊答案