科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種現(xiàn)象不屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)?
A.仙人掌的葉變成刺 B.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像
C.森林可以涵養(yǎng)水源 D.企鵝生活在寒冷的極地,皮下有厚厚的脂肪
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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中,某興趣小組的同學(xué)把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示),
一半置于暗處,另一半置于較亮的環(huán)境中。試推測較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的曲線是![]()
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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“大樹底下好乘涼”的現(xiàn)象,可以說明
A.環(huán)境影響生物的生存 B.生物能影響環(huán)境
C.生物能適應(yīng)環(huán)境 D.生物與環(huán)境沒有任何關(guān)系
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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把大小兩種的草履蟲分開培養(yǎng),它們都能正常地生長,可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時候,經(jīng)過16天,其中的一種全部死亡,而另一種卻仍然生長正常,這種現(xiàn)象屬于
A.合作 B.捕食 C.競爭 D.寄生
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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物之間通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈,下列能夠完整的表示食物鏈的是
A.大魚吃小魚,小魚吃蝦米 B.貓頭鷹吃田鼠,田鼠吃莊稼
C.螳螂捕蟬,黃雀在后 D.蛇吃田鼠,貓頭鷹也吃田鼠
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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中,若猛禽消失,雷鳥的數(shù)量會
A.緩慢上升 B.迅速上升 C.保持相對穩(wěn)定 D.先上升然后再降下來
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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)無論大小,都是由生物部分和非生物部分組成的
B.一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成食物網(wǎng)
C.動物和植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不能作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是
A.一群鴿子 B.一片森林 C.一塊農(nóng)田 D.一個池塘
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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了預(yù)防鳥啄食草籽 ,將留種地用網(wǎng)罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
A.環(huán)境污染 B.缺水干旱 C.植被破壞 D.食物鏈被破壞
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科目: 來源:2015屆安徽桐城黃崗初中初一上階段測試(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.淡水生態(tài)系統(tǒng) D.濕地生態(tài)系統(tǒng)
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