科目: 來源:2014屆江西吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物進(jìn)化歷程的敘述,錯誤的是( )
A.某些原始的單細(xì)胞藻類進(jìn)化為原始的苔蘚和蕨類植物
B.原始的單細(xì)胞動物進(jìn)化為原始的無脊椎動物
C.原始的魚類進(jìn)化為原始的兩棲類、爬行類
D.原始的鳥類進(jìn)化為原始的哺乳類
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科目: 來源:2014屆江西吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原始大氣與現(xiàn)在的大氣相比,沒有的氣體是( )
A.氨氣 B.甲烷 C.氧氣 D.水蒸氣
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科目: 來源:2014屆江西吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
經(jīng)常感冒注射青霉素,如果反復(fù)使用,致使細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng),療效越來越弱,開發(fā)新的青霉素也對付不了一些病毒,為什么?請思考回答:
(1)青霉素使用之前,感冒病毒對各種藥物的抗藥性存在著差異,是因?yàn)樯锎嬖赺______________。
(2)青霉素使用對感冒病毒起了 作用,這種作用是通過感冒病毒與環(huán)境之間的_______________實(shí)現(xiàn)的。由于青霉素的反復(fù)使用,就會使抗藥性強(qiáng)這一性狀逐代積累而保留下來。
(3)上述過程中,_______________生存,_______________被淘汰的現(xiàn)象,叫_______________。
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科目: 來源:2014屆江西吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為桃花的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題:
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(1)填寫下列序號的名稱:
①_______________,②_______________,③_______________,④_______________,
⑤_______________,⑥_______________,⑦_(dá)______________,⑾_______________,
⑿_______________。
(2)桃花等被子植物特有的受精方式為_______________。
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科目: 來源:2014屆江西吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為經(jīng)過整理后的人體成對染色體排序圖,請分析回答:
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(1)該圖顯示的是男性染色體還是女性染色體?你的判斷及理由分別是___________。
(2)在人類代代相傳的過程中,每個正常人的體細(xì)胞中都只有23對染色體,請用圖解方式表示這個遺傳過程:_______________________________
(3)對先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號染色體。遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做_______________。
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科目: 來源:2014屆江西吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某班學(xué)生用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,一粒黑子一粒白子的組合用A表示,兩粒白子的組合用B表示,每個小組組合20次。全班5個小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
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組合方式 組別 |
A |
B |
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第1組 |
10 |
10 |
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第2組 |
8 |
12 |
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第3組 |
11 |
9 |
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第4組 |
13 |
7 |
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第5組 |
9 |
11 |
(1)黑色圍棋子模擬的生殖細(xì)胞是___________,其中有的性染色體的類型是__________。
(2)每完成1次組合后,是否需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)?__________________。
(3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是_____________________。
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科目: 來源:2014屆江西吉安市朝宗實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
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(1)圖A中的3和圖B中的7的結(jié)構(gòu)名稱是__________,作用是__________。圖A、B中的2為胚胎的發(fā)育提供__________。
(2)圖B中的6是由圖A中的[ ] __________發(fā)育而來的。
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科目: 來源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的果實(shí)作用很多,例如可以幫助自己的傳播。不少鳥類取食植物的種子及果實(shí),隨著鳥的飛行,一些沒有消化的種子隨糞便排出體外,而后萌發(fā)生長,這種繁殖方式為( )
A.有性生殖 B.無性生殖 C.鳥類生殖 D.自然生殖
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科目: 來源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
很多的果樹和花卉用嫁接的方法來繁殖,可以使它的繁殖時間減少,嫁接技術(shù)中成活的關(guān)鍵是 ( )
A.接穗要保持濕潤
B.接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起
C.嫁接的時間要選擇好
D.結(jié)束和砧木的選擇
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科目: 來源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青蛙的一生十分復(fù)雜,在幼蛙的發(fā)育過程中變化中,生長的正確順序是( )
A.先生前肢,然后尾消失,最后長出后肢
B.先生后肢,然后尾消失,最后長出前肢
C.先生前肢,然后長出后肢,最后尾消失
D.先生后肢,然后長出前肢,最后尾消失
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