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科目: 來(lái)源:2015屆山東文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面是觀察種子的結(jié)構(gòu)試驗(yàn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(9分)

(1)圖乙示玉米種子縱剖圖,該剖面是刀片沿著圖甲所示【  】線剖開(kāi)。

(2)在圖乙所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變藍(lán)的部分是【  】    ,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的成分有         。

(3)圖丙是菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)【  】    提供營(yíng)養(yǎng),【8】發(fā)育成植物的     。

(4)種皮的功能       。萌發(fā)最先突破種皮的是【 】      。

(5)兩者的共同點(diǎn)是都有       。

(6)將玉米種子燃燒,剩下灰白色的物質(zhì)是     。

 

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科目: 來(lái)源:2015屆山東文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),選用具有萌發(fā)能力的種子,條件如果如下:(6分)

 

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

5號(hào)

空氣

充足

無(wú)

 

充足

充足

水分

適宜

 

無(wú)

適宜

適宜

溫度

25℃

25℃

25℃

0℃

25℃

光照

無(wú)

結(jié)果

萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)

 

萌發(fā)

(1)2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)是             ,3號(hào)的空氣條件應(yīng)是             ,4號(hào)種子萌發(fā)的結(jié)果是             。

(2) 對(duì)照組是             號(hào),1、4對(duì)比,實(shí)驗(yàn)的變量是             

(3)1、5對(duì)照,得出的結(jié)論是             

 

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科目: 來(lái)源:2015屆山東文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是木本植物莖的結(jié)構(gòu)(6分)

(1)甲結(jié)構(gòu)所在的位置是莖的             

(2)乙位于莖的    部,圖中丁含運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是      ,運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是           

(3)丙所示的結(jié)構(gòu)是        ,該處細(xì)胞有             能力,所以莖不斷長(zhǎng)粗

 

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科目: 來(lái)源:2015屆山東文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

桃花節(jié)吸引了百萬(wàn)游客,果農(nóng)通過(guò)調(diào)整品種走上富裕之路,下面是桃樹(shù)的枝條和枝芽,據(jù)圖回答:(7分)

 

(1)對(duì)繁殖后代來(lái)說(shuō),圖1中最主要的部分是【 】             和【 】             

(2)圖二中【B】是由圖一中的【 】             發(fā)育而來(lái),B的形成必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)過(guò)程是             和             

(3)圖二中的【A】是由圖三中的【 】     發(fā)育而來(lái),圖三中的【d】將來(lái)發(fā)育成         

 

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科目: 來(lái)源:2015屆山東文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(5分)

(1)圖中[1]和[3]合稱表皮,屬于           組織.

(2)光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)         中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.

(4)蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)【 】        形成的【 】        來(lái)完成的.

(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是            

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是

A.森林古猿         B.黑猩猩           C.長(zhǎng)臂猿           D.大猩猩

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

由猿進(jìn)化到人的關(guān)鍵第一步是

A.直立行走         B.使用工具          C.制造工具         D.產(chǎn)生語(yǔ)言

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的新生命的產(chǎn)生起始于

A.卵細(xì)胞的產(chǎn)生      B.精子的產(chǎn)生        C.受精卵的形成      D.胚胎的形成

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體受精卵的形成與胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所分別是

A.輸卵管和子宮      B.子宮和卵巢        C.子宮和陰道        D.輸卵管和卵巢

 

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科目: 來(lái)源:2015屆廣東省深圳市七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

胎兒通過(guò)臍帶與胎盤相連,胎盤的主要作用是

A.胎兒連接母體的器官                    B.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官

C.胎兒的器官                           D.母體的器官

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案