科目: 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
許多食品制作都要利用細菌和真菌。下列可用于制造“銀麥啤酒”的是( )
A.酵母菌 B.青霉 C.醋酸菌 D.乳酸菌
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科目: 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物分類的等級中,同一等級的生物,共同特征最多和最少的等級分別是( )
A.種、界 B.門、界 C.界、種 D.種、科
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科目: 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進化的敘述中,不正確的是( )
A.原始大氣中有氫、甲烷等氣體,不含有氧氣
B.始祖鳥可以證明鳥類與爬行類之間存在天下一定的親緣關(guān)系
C.現(xiàn)代人類是由黑猩猩經(jīng)過長期自然選擇進化而來的
D.生物進化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生
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科目: 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝴蝶和家蠶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育,一般要經(jīng)歷四個時期,這四個時期的順序是( )
A.受精卵→成蟲→幼蟲→蛹 B.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
C.受精 卵→蛹→幼蟲→成蟲 D.受精卵→蛹→成蟲→幼蟲
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科目: 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“進化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進化歷程。從該進化樹我們可以推測( )
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A.a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C.較a和b而言,a和d 的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等
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科目: 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“模擬保護色形成過程”活動中,取紅、綠、藍、黃四種顏色的小紙片各25張,放在一塊黃布上,實驗者先背對黃布,然后轉(zhuǎn)身快速拿取。經(jīng)過若干次后,最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是( )
A.紅色的 B.綠色的 C.藍色的 D.黃色的
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科目: 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一棵向日葵所積累的干物質(zhì)的質(zhì)量,比原來種到土地里的種子的質(zhì)量增加了幾百倍或上千倍,這些增加的干物質(zhì),90%-95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物。下圖示綠色植物葉片進行光合作用的示意圖。
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1.請據(jù)題意和圖示,把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格。
(a)如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機物的工廠,那么車間里的“機器”是 ;
“原料”是 ;“產(chǎn)品”是 ;
“動力”是 。
(b)[ 2 ]和[ 4 ]進出工廠的“門戶”是 。[ 1 ]進入植物體主要依靠根尖的 區(qū)吸收。[ 3 ]在植物體內(nèi)的運輸通道是 。
2.在生物圈中,綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是:
。
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科目: 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下面材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 “太湖美,太湖美,美就美在太湖水”。然而,隨著大量富含氮(N)、磷(P)等元素的生活污水被排放進太湖,導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,湖內(nèi)的藍藻等大量繁殖,泛濫成災(zāi),形成水華。使得太湖湖水變臭,魚蝦無法生存,很多水生生物滅絕。目前,我國水體富營養(yǎng)化的湖泊超過70%。近年來,政府加大治理力度,除減少污水的排放,推行無磷洗滌劑等措施外,還大量放養(yǎng)以藻類為食的鰱魚等,以達到凈化污水的目的。
材料二 近幾年,由于溫室效應(yīng),地球的平均氣溫不斷上升,冰川加速融化海平面逐漸上升,一些地區(qū)的臺風(fēng)更加頻繁,還有一些地區(qū)則更加干旱,最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物大量減產(chǎn)和多種生物的滅絕。目前世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。
1.在資料一中,太湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng),它是由太湖水域和
共同組成。過度排放污水,使太湖的生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是 的。
2.在資料二中,造成溫室效應(yīng)的氣體主要是 。在生物圈中,該氣體的過度排放已超出自然界的自動調(diào)節(jié)能力,導(dǎo)致 平衡被打破。
3.無論水華現(xiàn)象還是溫室效應(yīng),都是由于人類活動破壞生態(tài)環(huán)境所致。結(jié)合生活實際,除資料中提到,試舉兩例減少或降低上述現(xiàn)象的做法: 。
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科目: 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖示汽車司機看見紅燈剎車反射調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
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1.“紅燈”的燈光進入眼球,經(jīng)過 等的折射,最終在視網(wǎng)膜A上形成物像,A中對光線敏感的細胞將圖像信息通過[ B] 傳給大腦的一定區(qū)域,形成視覺(汽車司機看到紅燈)。
2.人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。
3.司機看到紅燈剎車這一反射屬于 反射。請你寫出圖中完成這一反射活動的反射。ㄓ脠D中字母、文字和箭頭表示) 。
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科目: 來源:2014屆山東省臨沂市八年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖,以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因,a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請結(jié)合所學(xué)知識回答問題,
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1.雞的生殖方式為 ,通過孵化,圖中[ ] 可以發(fā)育成小雞。
2.如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配,所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是 。
3. 科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞,“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去? 。說出你的理由 。
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