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科目： 來源：2010年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成．該食物網(wǎng)和______一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．
（2）寫出其中最長的一條食物鏈______．
（3）正常情況下，圖中數(shù)量最少的生物是______，這是因?yàn)槭澄镦溨心芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是______．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中．其結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗旧砭哂幸欢ǖ腳_____能力．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，則在圖中生物體內(nèi)DDT含量最高的是______．

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科目： 來源：2010年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

選取生長正常的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有某溶液的小燒杯中，隔水加熱．
②用清水漂洗葉片后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）在①步驟中，將葉片放入盛有某溶液的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱，該溶液是______．
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是______．
（3）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論．如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明______；比較葉片乙和丙，可以說明______．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，對(duì)溫室里的農(nóng)作物采取______，______（至少答出兩條）等措施可以提高產(chǎn)量．
（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對(duì)于維持生物圈中的______起重要作用．

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科目： 來源：2010年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示人體血液循環(huán)的部分圖解，箭頭代表血液方向，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）該圖所示的血液循環(huán)路線的起點(diǎn)是心臟的______．
（2）血管[d]是______，其特點(diǎn)是含______最多的靜脈血．
（3）血管[f]與[e]中的血液相比，代謝廢物含量明顯降低的是[______]______．原因是血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過______和______兩個(gè)過程，代謝廢物形成尿液排出體外．

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科目： 來源：2010年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[1]是______，[7]是______．
（2）下面為顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí)，應(yīng)將裝片向______移動(dòng)．

（3）如圖為甲、乙兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖：

你認(rèn)為______同學(xué)的觀察效果好．另一同學(xué)觀察效果欠佳是因?yàn)檠b片中有______，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時(shí)的操作方法是______．

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