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科目： 來源：2011年初中會考生物模擬試卷（5）（解析版） 題型：填空題

艾滋病是由病毒（HIV）引起的，那么HIV是這種傳染病的．

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科目： 來源：2011年初中會考生物模擬試卷（5）（解析版） 題型：解答題

2010年4月14日，我國青海玉樹發(fā)生7.1級強烈地震．在這場特大自然災害面前，災區(qū)群眾與全國人民一起，眾志成城，抗震救災．請聯(lián)系所學知識，回答下列問題：
（1）許多從平原地區(qū)來的救援人員到玉樹，容易發(fā)生高原反應，原因是血液中的______運轉氧的量不足所致．傳染病一般在發(fā)病______傳染性最強．
（2）救援中發(fā)現(xiàn)某幸存者受傷出血，血色鮮紅，呈噴射狀，則該血管為______血管，應在受傷血管的______（填“近心端”或“遠心端”）止血．
（3）若某傷員失血過多．應立即輸血，驗血得知其血型為AB型，醫(yī)生應該紿他輸______型血．
（4）為防止災區(qū)傳染病流行，防疫人員對生活用水、地面廢墟進行大面積消毒，這種做法屬于預防傳染病措施中的______．
（5）參加救援人員在進入災區(qū)前，要提前注射破傷風疫苗，使機體產(chǎn)生相應的______，防止外傷對救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于______性免疫．
（6）遇災后怎樣積極調節(jié)心情？______．

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科目： 來源：2011年初中會考生物模擬試卷（5）（解析版） 題型：解答題

如圖是自然界中物質循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中的光合作用和呼吸作用的反應式．
（2）圖中“微生物的分解作用”中主要有哪些微生物在分解？分解主要產(chǎn)生了哪些物質？______．
（3）什么是碳-氧平衡？我們怎樣做才能維持生物圈中的碳-氧平衡？______．
（4）圖中動物、植物、微生物代表了自然界中多樣多樣的生物，生物具有多樣性．你知道生物的多樣性包括了哪些方面嗎？該怎樣保護生物的多樣性呢？______．

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科目： 來源：2011年初中會考生物模擬試卷（5）（解析版） 題型：解答題

某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調查，請根據(jù)調查結果回答問題：

組別	婚配方式	被調查家庭數(shù)目	子女
組別	婚配方式	被調查家庭數(shù)目	單眼皮	雙眼皮
1	父母均為單眼皮		51
2	父母均為雙眼皮		84	74
3	父母一方為單眼皮，一方為雙眼皮		164	128

（1）表格中所涉及的雙眼皮和單眼皮，在遺傳學上稱為______．父母為雙眼皮，而子女為單眼皮，此現(xiàn)象稱為______，父母為雙眼皮，子女也為雙眼皮，此現(xiàn)象稱為______．
（2）根據(jù)表中第______組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為______．
（3）如果顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，若第3組中父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，請寫出雙親婚配的基因組成：______．
（4）從第二組數(shù)據(jù)可以看出，如果父母均為雙眼皮，而子女有的單眼皮，有的雙眼皮，請寫出雙眼皮子女的基因組成：______．
（5）如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎？______．為什么？______．

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科目： 來源：2012年湖北省潛江市總口中學中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

用以下四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，視野中細胞體積最大的是（）
A．目鏡15x，物鏡20
B．目鏡5x，物鏡8
C．目鏡10x，物鏡10
D．目鏡20x，物鏡45

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科目： 來源：2012年湖北省潛江市總口中學中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由（）
A．生物部分和非生物部分組成
B．陽光、空氣、水組成
C．植物、動物、細菌、真菌組成
D．生產(chǎn)者、消費者、分解者組成

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科目： 來源：2012年湖北省潛江市總口中學中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

某同學在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，并設計了如下的實驗．從該實驗可知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是（）