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科目： 來源：2011年江西省贛州市中考適應性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某醫(yī)院接收一位禽流感病人后，及時對該病人進行隔離治療，同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒．這兩項措施分別屬于（ ）
A．切斷傳播途徑、保護易感者
B．保護易感者、切斷傳播途徑
C．控制傳染源、切斷傳播途徑
D．控制傳染源、保護易感者

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科目： 來源：2011年江西省贛州市中考適應性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于特異性免疫的是（ ）
A．皮膚的屏障作用
B．胃液的殺菌作用
C．注射狂犬疫苗
D．白細胞吞噬病菌

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科目： 來源：2011年江西省贛州市中考適應性考試生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為三種細胞結構示意圖，請據圖回答．

（1）圖甲中細胞的控制中心是______（填數字）．
（2）甲圖與乙圖相比較，甲圖不具有的細胞結構是______（填結構名稱）．
（3）正在分裂的細胞是______圖中的細胞．
（4）根尖細胞不能進行光合作用的原因是細胞中沒有______（填結構名稱）．

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科目： 來源：2011年江西省贛州市中考適應性考試生物試卷（解析版） 題型：解答題

請根據下面的漫畫回答問題．

（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死．”，說的是葉通過光合作用制造______，并通過______由上向下運輸，為其它細胞的生命活動提供營養(yǎng)物質．
（2）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了．”說的是莖通過______由下向上運輸水分．
（3）根說：“我要是不工作，你們也發(fā)揮不了作用．”，說的是根不僅具有吸收水分，還有吸收______的功能．

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科目： 來源：2011年江西省贛州市中考適應性考試生物試卷（解析版） 題型：解答題

請回答下列問題．
（1）圖中X、Y、Z三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況．圖中表示淀粉的消化曲線是______，淀粉消化和吸收的主要場所是______（填結構名稱）．
（2）為了研究淀粉在口腔中的消化情況，做了以下實驗．
試管加入物質水浴溫度水浴時間加入碘液后現象
A淀粉糊+唾液適宜溫度10min不變藍
B淀粉糊+清水適宜溫度10min變藍
表格中適宜溫度是指______℃左右，在此實驗中______號試管為對照組．

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科目： 來源：2011年江西省贛州市中考適應性考試生物試卷（解析版） 題型：解答題

根據圖回答問題：
（1）圖示血管的結構特點是管壁只有一層______細胞構成，有利于進行物質交換，經過物質交換后，從該血管流出的是______血．
（2）紅細胞含有______，具有運輸和部分二氧化碳的功能，其它營養(yǎng)物質和廢物則通
過______運輸．
（3）圖中二氧化碳濃度最高處是______．

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科目： 來源：2011年江西省贛州市中考適應性考試生物試卷（解析版） 題型：解答題

請根據神經系統的模式圖回答下列問題：
（1）若此圖表示在一次春游活動中，小麗的手指被蜜蜂蟄了一下，手立即回縮，該縮手反射的神經沖動的傳導方向是______（用字母和箭頭表示），此反射的神經中樞位于______（填圖中的字母）．
（2）小麗經歷手指被蜜蜂蟄傷后，再次見到蜜蜂時，會有意識地躲避，此反射屬于______反射，此反射的神經中樞位于______（填圖中的字母）．

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科目： 來源：2011年江西省贛州市中考適應性考試生物試卷（解析版） 題型：解答題

下表是某生物興趣小組的同學對部分家庭的耳垂遺傳情況的調查結果，請分析數據，并結合所學知識回答問題．
組別父親母親家庭數目子女有耳垂人數子女無耳垂人數
Ⅰ有耳垂無耳垂400199201
Ⅱ有耳垂有耳垂40030298
Ⅲ無耳垂無耳垂400400
（1）根據表中的調查結果可以推斷______是顯性性狀．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅰ組家庭中，父親的基因組成是______．在第Ⅱ組家庭中，子女有耳垂的基因組成是______．
（3）在第Ⅲ組家庭中，母親卵細胞的基因組成是______．

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科目： 來源：2009年中考生物模擬試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應選用的光圈和反光鏡依次是（ ）
A．較大的光圈，平面鏡
B．較大的光圈，凹面鏡
C．較小的光圈，平面鏡
D．較小的光圈，凹面鏡

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科目： 來源：2009年中考生物模擬試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

下列關于生產者的敘述中，正確的是（ ）
A．生產者是在自然界中不依賴外界環(huán)境，能獨立生存的生物
B．生產者的營養(yǎng)方式肯定是自養(yǎng)
C．生產者中絕大多數為自養(yǎng)，少數為異養(yǎng)
D．生產者的再生能力最強，能為其他生物提供充足的食物

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