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科目: 來源:2007年中考生物模擬試卷(19)(解析版) 題型:解答題

閱讀下列資料,回答下列問題:
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個(gè)娃娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時(shí)代的魚紋圖案.魚類的運(yùn)動(dòng)方式是______,呼吸器官是______,體溫______.
(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家______級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它的食物是______,是______動(dòng)物,在生物圈中充當(dāng)______者.
(3)“迎迎”是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的______,它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.屬于______類,飛行器官是______.

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科目: 來源:2007年中考生物模擬試卷(19)(解析版) 題型:解答題

閱讀下列資料,回答下列問題:
目前在世界許多地區(qū)發(fā)生的禽流感,其致病病毒為H5N1型甲型流感病毒.該病毒具有高致病性,會(huì)造成大批雞、鴨等禽類死亡,而且已經(jīng)出現(xiàn)了人被感染而死亡的現(xiàn)象.
(1)引起禽流感的生物是______,它屬于動(dòng)物病毒.
(2)禽流感病毒的寄主是______.病毒的結(jié)構(gòu)很特殊,沒有______結(jié)構(gòu),只有______和______.
(3)有人認(rèn)為,在禽流感患者(人)居住過的環(huán)境中,存在大量的禽流感病毒,即使經(jīng)過消毒后,病毒還會(huì)大量繁殖,你對(duì)這種看法有何認(rèn)識(shí)?______.

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科目: 來源:2007年中考生物模擬試卷(19)(解析版) 題型:填空題

根據(jù)番茄回答如下問題:
(1)移栽時(shí)帶土原因   
(2)常在陰天移栽原因   
(3)探究“番茄幼苗爛根原因”
I假設(shè):番茄爛根與根部缺氧有關(guān)
II實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取A,B培養(yǎng)液分別加入等量的完全培養(yǎng)液
(2)放入    且生長健壯的幼苗;
(3)   
(4)記錄觀察結(jié)果
III結(jié)果及結(jié)論
   
   
   

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科目: 來源:2010年中考生物試題集(4)(解析版) 題型:選擇題

據(jù)CCTV-4新聞報(bào)道,在英國,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗患,“母子”情深如一家.對(duì)貓的這種行為正確的解釋是( )
①是先天性行為;②是學(xué)習(xí)行為;③是由遺傳物質(zhì)決定的;④是由環(huán)境因素決定的.
A.①④
B.②④
C.①③
D.②③

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科目: 來源:2010年中考生物試題集(4)(解析版) 題型:選擇題

下列的昆蟲群體,不具有社群行為的是( )
A.蜜蜂的群體
B.螞蟻的群體
C.白蟻的群體
D.蝗蟲的群體

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科目: 來源:2010年中考生物試題集(4)(解析版) 題型:選擇題

衛(wèi)生部于2007年2月24日發(fā)出緊急通告,“封殺”兩種美國進(jìn)口的花生醬(PeterPan和GreatValue),原因是這兩種花生醬受到一種病原微生物污染,這種病原微生物為單細(xì)胞生物,具有細(xì)胞壁,細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核,你認(rèn)為這種生物最可能屬于( )
A.昆蟲
B.細(xì)菌
C.病毒
D.真菌

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科目: 來源:2010年中考生物試題集(4)(解析版) 題型:選擇題

在千姿百態(tài)的綠色植物中,沒有根、莖、葉等器官分化的類群是( )
A.藻類植物
B.種子植物
C.苔蘚植物
D.蕨類植物

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科目: 來源:2010年中考生物試題集(4)(解析版) 題型:選擇題

南京紅山動(dòng)物園為迎接從四川來的大熊貓了建立了專門的大熊貓館,建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類,對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法.以上保護(hù)生物多樣性的措施,分別屬于( )
A.就地保護(hù)、遷地保護(hù)、法制管理
B.遷地保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
C.自然保護(hù)、就地保護(hù)、法制管理
D.就地保護(hù)、自然保護(hù)、法制管理

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科目: 來源:2010年中考生物試題集(4)(解析版) 題型:選擇題

生物多樣性不包括( )
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.環(huán)境多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目: 來源:2010年中考生物試題集(4)(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.下列生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是( )
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B.池塘生態(tài)系統(tǒng)
C.草原生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案