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科目: 來源:2011年山東省日照市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把控制人乳鐵蛋白的基因提取出來,并通過現(xiàn)代生物技術(shù)轉(zhuǎn)入奶牛,從而在牛奶中獲得人乳鐵蛋白.該生物技術(shù)屬于( )
A.克隆技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.無土栽培技術(shù)
D.植物組織培養(yǎng)

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科目: 來源:2011年山東省日照市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分和非生物成分,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)請(qǐng)用箭頭把圖中最長的一條食物鏈連接起來(箭頭指向取食者或捕食者)   
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,野兔和蝗蟲都以綠色植物為食,所以二者存在著    關(guān)系.
(3)蝗蟲不能自己制造有機(jī)物,因此它屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的    .在分類學(xué)上蝗蟲屬于    動(dòng)物門,它與青蛙、野兔、鷹的主要區(qū)別是身體背部沒有   
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者為    ,它對(duì)自然界中    等物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.
(5)當(dāng)?shù)啬撩駷樽非蠖唐诘慕?jīng)濟(jì)利益,在草原中放養(yǎng)了大量的牲畜,結(jié)果嚴(yán)重破壞了草原植被,造成土地沙化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的    能力是有一定限度的.

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科目: 來源:2011年山東省日照市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為葉片局部放大的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題
(1)由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中    的運(yùn)輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用.
(2)對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是    ,它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一.
(3)該生物的主要遺傳物質(zhì)是    ,在細(xì)胞中主要存在于   
(4)綠色植物通過葉肉細(xì)胞中的    將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.但炎熱的夏季午后,由于部分    關(guān)閉,外界二氧化碳無法進(jìn)入葉肉細(xì)胞,導(dǎo)致該過程進(jìn)行的較弱.
(5)液泡的主要成分是水,成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%,可以說是植物細(xì)胞的“水庫”.有同學(xué)提出“外界溶液濃度過高,液泡中的水分會(huì)大量丟失”.生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對(duì)此說法進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液,取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液.
②在載玻片中央滴一滴完全營養(yǎng)液,浸入撕下的紫色洋蔥表皮,制成臨時(shí)裝片.
③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大。
④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴    ,用吸水紙從另一側(cè)吸引.
⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況.
結(jié)果分析:若相對(duì)于初期觀察時(shí)液泡體積變    ,則說明該說法是正確的.否則是錯(cuò)誤的.

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科目: 來源:2011年山東省日照市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)說:“真倒霉,昨晚我摸鋼筆時(shí),不小心被桌子上的圖釘扎了一下,縮手時(shí)又把桌上的墨水瓶碰掉了,嚇的我直心跳.”如圖展示了該同學(xué)被扎后的反射活動(dòng)及相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:
(1)完成上述反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為    ,保持該結(jié)構(gòu)的完整性是完成反射活動(dòng)的必要條件.
(2)該同學(xué)被圖釘扎傷后,迅速把手縮回,并感覺到疼痛,此過程中感受刺激的結(jié)構(gòu)是    ,產(chǎn)生痛覺的部位是[1]   
(3)在縮手反射活動(dòng)中,參入收縮的肌肉是[3]   
(4)該同學(xué)被扎后的一段時(shí)間內(nèi),看到圖釘?shù)燃怃J的物體就會(huì)有意識(shí)的躲避,此反射類型屬于    ,其神經(jīng)中樞位于[1]   
(5)碰掉墨水瓶,該同學(xué)嚇的心跳加快,面紅耳赤,這是因?yàn)樯窠?jīng)興奮支配腺體分泌較多的    ,通過    循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的結(jié)果.由此可見,人體生命活動(dòng)受到    的共同影響.

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科目: 來源:2011年山東省日照市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是淀粉經(jīng)消化吸收后,其產(chǎn)物在人體內(nèi)的代謝生理過程示意圖,圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)物質(zhì)a是    ,人體吸收a的主要場所是   
(2)由圖可知,a的代謝終產(chǎn)物是[c]    和[f]   
(3)物質(zhì)e的運(yùn)輸方向表示的生理過程是   
(4)d與血漿成分相比,其內(nèi)部不含有的成份是    .某人空腹查體時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中含有較高濃度的a,那么,此人可能患有    ,可通過注射    來維持正常生理活動(dòng).

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科目: 來源:2011年山東省日照市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

果蠅的長翅和殘翅是由一對(duì)基因控制的相對(duì)性狀,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示.一對(duì)長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅有長翅和殘翅兩種性狀,其數(shù)量如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)果蠅長翅與殘翅這一相對(duì)性狀中,屬于顯性性狀是   
(2)子代果蠅與親代果蠅在性狀上表現(xiàn)出的差異現(xiàn)象稱為生物的    ,由于遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,所以這種性狀是    (填“可以”或“不可以”)遺傳的.
(3)親代果蠅的基因組成是    ,親代果蠅的基因是通過    為“橋梁”傳遞給子代果蠅的.
(4)子代果蠅中,長翅的基因組成是    ,殘翅果蠅占子代果蠅的比例是   

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科目: 來源:2004年江蘇省蘇州市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

2003年春天,“非典型性肺炎”在我國部分省市的人群中開始傳染并且迅速擴(kuò)散,黨和政府采取了有力措施進(jìn)行防治.“非典”的病原體屬于( )
A.植物
B.動(dòng)物
C.細(xì)菌
D.病毒

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科目: 來源:2004年江蘇省蘇州市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目: 來源:2004年江蘇省蘇州市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

大豆種子的主要結(jié)構(gòu)是( )
A.種皮
B.胚
C.子葉
D.胚根

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科目: 來源:2004年江蘇省蘇州市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

蝗蟲的外骨骼對(duì)于蝗蟲的陸地生活的作用是( )
A.抵御敵害
B.協(xié)助運(yùn)動(dòng)
C.有利于捕食
D.防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案