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科目: 來源:2011年湖南省永州市中考模擬生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

如圖表示生物與環(huán)境的關(guān)系,據(jù)圖作答:
(1)圖中的生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做______.
(2)圖中標(biāo)號______能利用光能制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)圖中:A→B→C是一條______.
(4)一般情況下,A、B、C三者的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這種現(xiàn)象稱為______.
(5)D類生物通過分解作用能促進(jìn)自然界中的______等物質(zhì)循環(huán).

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科目: 來源:2011年湖南省永州市中考模擬生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,某小組同學(xué)正在討論探究計劃,甲同學(xué):只要仔細(xì)看各個魚鰭的動作,保證能看出各個鰭的作用.乙同學(xué):要想知道尾鰭的作用,只要把尾鰭剪掉,看魚有什么失常表現(xiàn).丙同學(xué):剪掉魚鰭的方法太殘忍,可以制作魚的模型來做實驗.請你根據(jù)科學(xué)實驗的原則與方法參與討論并進(jìn)行實驗.
(1)在同時有活體和模型可供選用的情況下,你應(yīng)首選______作為實驗材料,實驗結(jié)果才更為可靠.
(2)你認(rèn)為甲同學(xué)提出的研究方法叫做______法;丙同學(xué)提出的方法叫做______實驗法.
(3)乙同學(xué)的實驗方案有什么不足之處.答:______.
(4)你與乙同學(xué)根據(jù)完善后的方案進(jìn)行了多次實驗;觀察到魚被剪掉尾鰭后的失常表現(xiàn),這些失常表現(xiàn)說明:尾鰭的作用是______.

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科目: 來源:2011年湖南省永州市中考模擬生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

為了探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件,某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰.他的實驗裝置如圖所示,固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳.請分析回答:
(1)請你設(shè)計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響:______.
(2)把排除了葉片中原有淀粉的實驗裝置放到陽光下4小時后,同時摘下葉片A、B,利用酒精進(jìn)行脫色處理,然后滴加______,觀察葉片顏色變化.
(3)比較葉片A綠色部分和非綠色部分的實驗結(jié)果,說明:______;
比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的實驗結(jié)果,說明______.
(4)實驗后發(fā)現(xiàn)透明塑料袋的內(nèi)表面有很多水珠,這些水分主要是植物進(jìn)行______作用散放的.(填光合、呼吸或蒸騰)

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科目: 來源:2011年湖南省永州市中考模擬生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

某生物興趣小組在觀察完“蠶豆葉片下表皮的保衛(wèi)細(xì)胞與氣孔”的實驗后做了進(jìn)一步的探究,探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關(guān)系.已知:保衛(wèi)細(xì)胞在蒸餾水中會吸水,在0.3g/mL的蔗糖溶液中會失水. 請你根據(jù)所給的材料和用具幫助設(shè)計一實驗,并得出相應(yīng)結(jié)論.
(1)材料用具:顯微鏡,鑷子,刀片,吸管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,蒸餾水,0.3g/mL的蔗糖溶液,新鮮蠶豆葉片.
(2)實驗步驟:
步驟1:取載玻片A和B,在A的中央滴加蒸餾水,在B的中央滴加蔗糖溶液;用______撕取蠶豆葉片的下表皮兩塊,分別置于載玻片中央的液滴中,蓋上______.
步驟2:將制好的裝片分別置于______下,觀察其氣孔的開放或關(guān)閉狀態(tài).
(3)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:如果觀察到氣孔在蒸餾水中處于開放狀態(tài),在蔗糖溶液中處于關(guān)閉狀態(tài);則說明:保衛(wèi)細(xì)胞______使氣孔開放,保衛(wèi)細(xì)胞______使氣孔關(guān)閉.

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科目: 來源:2011年湖南省永州市中考模擬生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

某初級中學(xué)八年級二班突然出現(xiàn)10名流感患者,學(xué)校迅速采取了如下措施:①對該10名學(xué)生勸其離校治療;②要求全校學(xué)生飯前便后洗手,并且在教室等公共場所消毒;③建議與10名患者有較密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗.請分析回答下列問題:
(1)學(xué)校采取的措施中,屬于控制傳染源的是______;屬于切斷傳播途徑的是______.(填標(biāo)號)
(2)一些同學(xué)自己購買了一些板藍(lán)根沖劑,打開說明書一看,〔功能主治〕:清熱解毒.用于病毒性感冒,咽喉腫痛.這種藥品能否用來預(yù)防流感?______.
(3)注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于______免疫.疫苗可稱為______(填抗體或抗原).

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科目: 來源:2011年湖南省永州市中考模擬生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

二氧化硫是大氣污染的主要氣體之一,而偏亞硫酸鈉(化學(xué)式Na2S2O5)溶液在一定條件下可以產(chǎn)生二氧化硫.為了探究不同濃度的偏亞硫酸鈉溶液對種子萌發(fā)的影響,某生物興趣小組利用:多個透明且條件可調(diào)控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、每組100粒小麥種子、清水、小燒杯、培養(yǎng)皿、吸水紙、玻璃棒、量筒、天平等來進(jìn)行科學(xué)探究.如果你是該興趣小組的一員,請你回答下列問題.
(1)若將0.01克、0.05克的偏亞硫酸鈉分別配制成相同體積的適量溶液,則應(yīng)設(shè)置______個實驗裝置來浸泡等量的小麥種子.
(2)將各組被浸泡過的小麥種子放在空氣、______、水分都相同且適宜的條件下培養(yǎng).記錄各組已萌發(fā)的小麥種子數(shù)并計算小麥種子的發(fā)芽率.
(3)請你設(shè)計一張記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
______
(4)如果已知小麥種子用0.01克偏亞硫酸鈉浸泡后能萌發(fā),而你的實驗結(jié)果正好相反,請你推測小麥種子沒有萌發(fā)的原因是:______.

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科目: 來源:2011年湖南省永州市中考模擬生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

下面是某品牌學(xué)生奶粉袋上的部分營養(yǎng)成分表(每100克含量),請根據(jù)以下材料和相關(guān)生物知識回答下列問題:
蛋白質(zhì)≥20.0
脂肪≥15.0
維生素B1≥800微克
8.0~12.0毫克
(1)奶粉中必須由消化道消化的營養(yǎng)成分有______,人體吸收營養(yǎng)成分的主要器官是______.
(2)學(xué)生奶粉中補(bǔ)充了鈣、磷、鐵等成分,確保青少年正常生長發(fā)育.如果兒童時期缺鐵易患______.
(3)媒體報道了“三聚氰胺”的毒奶粉事件,其主要原因是“三聚氰胺”會使奶粉中的______成分含量虛假增高,并使嬰幼兒患泌尿系統(tǒng)結(jié)石類疾。
(4)食品安全是黨和國家高度重視的民生問題,面對校門口各種充滿誘惑的小吃食品,你的態(tài)度是:______.

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科目: 來源:2011年湖南省永州市中考模擬生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

某村近來出現(xiàn)了奇怪事,村民在田野和路邊經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些死鳥.假設(shè)你是該村的一名中學(xué)生,請你來進(jìn)行探究.
(1)你認(rèn)為首先應(yīng)探究的問題是:______.
(2)你作出的一種假設(shè)是:______.
(3)針對你的假設(shè),寫出你的簡要探究思路:______.
(4)針對你的探究思路,預(yù)測一種可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論.
可能的結(jié)果:______;
相應(yīng)的結(jié)論:______.

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科目: 來源:2011年會考訓(xùn)練生物試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

李紅同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞,她判斷觀察到的是植物細(xì)胞.你知道她看到了什么嗎?( )
A.細(xì)胞壁、液泡
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來源:2011年會考訓(xùn)練生物試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

真菌比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)復(fù)雜之處是( )
A.真菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B.真菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體
C.真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核
D.真菌都是多細(xì)胞的

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同步練習(xí)冊答案