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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源：2007年廣東省佛山市順德區(qū)中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物的多樣性包括多樣性、和多樣性．

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科目： 來源：2007年廣東省佛山市順德區(qū)中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為顯微鏡的構(gòu)造圖．
（1）了解它的結(jié)構(gòu)與功能，完成下列各題（括號內(nèi)填標號）：
①有成像功能的結(jié)構(gòu)是[______]______、[______]______．
②對光時，在做好準備步驟的基礎(chǔ)上，再轉(zhuǎn)動[______]______，使光線經(jīng)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從[______]______可以看到白亮的圓形視野．
③轉(zhuǎn)動時使鏡筒升降幅度大的結(jié)構(gòu)是[______]______，在觀察時要與低倍物鏡還是高倍物鏡配合使用？______．
（2）在用顯微鏡做觀察實驗時，若發(fā)現(xiàn)視野有一個黑點，你是如何確定其所在部位的？請指出你的探究方法．

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科目： 來源：2007年廣東省佛山市順德區(qū)中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

技能訓(xùn)練：
水鄉(xiāng)順德，魚塘星羅棋布，是全國重要的水產(chǎn)養(yǎng)殖基地，2004年水產(chǎn)品產(chǎn)量達到23.3萬噸，極大地豐富了市場供應(yīng)，滿足人民生活需要．
為了解我區(qū)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的成就，進一步學(xué)習(xí)生物分類的知識，一小組同學(xué)對某水產(chǎn)品市場進行了調(diào)查并記錄如下：河蟹、羅氏沼蝦、河蚌、青蝦、鯽魚、草魚、羅非魚、加州鱸魚、中華鱉、日本鰻魚、…
若你參加該小組的活動，如何對上述動物進行分類？

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科目： 來源：2007年廣東省佛山市順德區(qū)中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

小學(xué)生的大發(fā)現(xiàn)
2003年11月的一天，湖北省監(jiān)利縣科技副縣長來到黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)，看望一位名叫聶利的六年級小學(xué)生，并向她請教一個問題：蜜蜂到底靠什么發(fā)出嗡嗡聲？“蜜蜂不是靠翅振動發(fā)聲的，它有專門的發(fā)音器官．”聶利說．這個結(jié)論，是聶利對蜜蜂進行了一年多的觀察和實驗后得出的．
2001年秋天，聶利從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂等昆蟲沒有發(fā)音器官，但卻有會“叫”的翅，這些昆蟲在飛行時翅高速振動產(chǎn)生“嗡嗡”的聲音．后來，她在《十萬個為什么》中也看到這種說法．
2002年春天，聶利到一個養(yǎng)蜂場去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅沒有煽動，仍然“嗡嗡”叫個不停，于是她對書本的說法產(chǎn)生了質(zhì)疑，并開始了探究．①她把蜜蜂的翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音．②她剪去蜜蜂的翅，也能聽到蜜蜂的叫聲．兩種方法交替進行了42次，試驗結(jié)果表明：蜜蜂不振動翅也能發(fā)出聲音．為了進一步探究蜜蜂的發(fā)音，③她把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細尋找，觀察了一個多月，終于在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點，蜜蜂叫時，黑點上下鼓動．④她用大頭針刺破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．⑤她又找來一些蜜蜂，不損傷它們的翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里，蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音．這兩項試驗她反復(fù)做了10次，結(jié)果都一樣．她將這一發(fā)現(xiàn)寫成論文，認為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個小黑點．
2003年8月中旬，在蘭州舉行的第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，12歲的聶利撰寫的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅振動發(fā)聲的》，榮獲大賽優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎．據(jù)悉，聶利的論文已被大賽組委會收入獲獎作品集，中國教育學(xué)會小學(xué)自然教學(xué)專業(yè)委員會會刊也全文發(fā)表了聶利的論文．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）聶利是如何發(fā)現(xiàn)問題的？你認為她做實驗①和②、④和⑤前作出的假設(shè)分別是什么？
（2）聶利在探究實驗中運用了哪些方法？將發(fā)現(xiàn)寫成論文并發(fā)表，其作用是什么？
（3）你認為應(yīng)具備哪些生物科學(xué)素養(yǎng)才能有所發(fā)現(xiàn)？

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科目： 來源：2007年廣東省佛山市順德區(qū)中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

請指出你的看法：
食品添加劑具有改善食品特征、防止食品腐敗變質(zhì)、提高食品質(zhì)量穩(wěn)定性的作用，在現(xiàn)代食品加工業(yè)中被廣泛使用．食品添加劑可分為增香劑、增色劑、防腐劑、甜味劑、漂白劑、疏松劑和營養(yǎng)強化劑等等．
超標準使用食品添加劑甚至使用違禁添加劑加工食品，會對人體的健康產(chǎn)生很大的危害．近20年來，各國濫用食品添加劑的事件層出不窮，如前幾年出現(xiàn)礦物油大米、增白面粉事件，以至今年2月份以來查處的添加違禁色素的“蘇丹紅一號”事件等．濫用食品添加劑已成為影響食品安全的十分突出的問題，引起了社會的廣泛關(guān)注．你若作為食品加工企業(yè)負責(zé)人、或食品市場管理人員、或消費者，對濫用食品添加劑問題會持什么態(tài)度？請分別指出你作為不同角色的看法．______．

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