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科目： 來源：2007年四川省自貢市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中紅細(xì)胞中的氧來自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的______結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．
（2）圖中血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在______處被吸收進(jìn)入血液．
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出，尿液的主要成分有______等．
（4）按圖中血液流動的方向，此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是______血，原因是：______．

科目： 來源：2007年四川省自貢市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

請回答下列與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)的問題：
（1）在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，將等量的饅頭碎屑放入 I、II號試管中，I號內(nèi)注入2毫升唾液并進(jìn)行充分的攪拌，II號內(nèi)注入2毫升清水進(jìn)行充分的攪拌，經(jīng)過一系列正確處理后，再向兩支試管各滴加2滴碘液．搖勻，觀察，結(jié)果兩支試管中變藍(lán)的是    ，另一支不變藍(lán)的原因是：淀粉在    的作用下，轉(zhuǎn)變成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
放有各種顏色小紙片的布料

（2）通過模擬探究“模擬保護(hù)色的形成過程”（如圖），可以發(fā)現(xiàn)與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學(xué)）“捕食”，經(jīng)過幾代后，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色接近．由此可以推測：在自然界中，動物保護(hù)色的形成是長期    的結(jié)果．
某同學(xué)在做模擬探究時(shí)，不按操作要求進(jìn)行，而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片，他得到的結(jié)果與其他同學(xué)恰好相反，多數(shù)“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色反差大．他的解釋是：有些昆蟲（如某種毛毛蟲）體色鮮艷，與周圍環(huán)境的色彩反差大，也能很好的保護(hù)自己．因此，這種體色也是保護(hù)色．你認(rèn)為這種體色是保護(hù)色嗎？    ．

科目： 來源：2011年山東省東營市河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年山東省東營市河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年山東省東營市河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年山東省東營市河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年山東省東營市河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合觀察臨時(shí)裝片，形成清晰物像時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示．用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多？（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2011年山東省東營市河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年山東省東營市河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年山東省東營市河口實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題