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科目: 來(lái)源:2010年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

下面是兩種生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中所示的甲是______(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞.
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是
[______]______;
[______]______;
[______]______.
(3)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)中對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[______]______.

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科目: 來(lái)源:2010年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

畫概念圖是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種方法,可以幫助我們進(jìn)行知識(shí)梳理.請(qǐng)將下列概念圖中序號(hào)代表的內(nèi)容補(bǔ)充完整:

①______
②______
③______
④______
⑤______.

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科目: 來(lái)源:2010年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

人有耳垂這種性狀是由有耳垂基因決定的,無(wú)耳垂這種性狀是由無(wú)耳垂基因決定的.決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無(wú)耳垂的基因(a)是隱性基因.
(1)人耳垂的有無(wú)是一對(duì)______.
(2)圖中母親的基因組成是______,女兒的基因組成是______.
(3)圖中的女兒成年后與一個(gè)基因型為Aa的男子結(jié)婚,生出無(wú)耳垂孩子的可能性是______%.

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科目: 來(lái)源:2010年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示的是某生態(tài)系統(tǒng)的部分組成,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的______因素.
(2)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是______.
(3)圖中屬于分解者的是______.
(4)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒(méi)有______的時(shí)期.
(5)請(qǐng)正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈______.
(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定的______能力.

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科目: 來(lái)源:2010年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,分析回答問(wèn)題:
材料一:蚊子會(huì)傳播疾病,特別是瘧疾,每年造成200萬(wàn)人以上的死亡,因此,“榮登”動(dòng)物界十大致命殺手之首.
材料二:雌蚊只有經(jīng)過(guò)吸血,才能使卵巢發(fā)育.雌蚊受精后,須將受精卵產(chǎn)在水中.幼蟲孑孓經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)育,羽化為成蟲.
(1)瘧疾屬于______(填“傳染病”或“非傳染病”).
(2)新羽化的雌蚊會(huì)吸血,這是由其遺傳物質(zhì)決定的,屬于______行為(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”).
(3)為了防止瘧疾傳播,我們要讓住宅及其周圍沒(méi)有積水,避免蚊子孳生,這主要是______.
A.控制傳染源         B.切斷傳播途徑          C.保護(hù)易感人群.

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科目: 來(lái)源:2010年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

某公司員工進(jìn)行體檢后,發(fā)現(xiàn)有兩位男員工血檢指標(biāo)出現(xiàn)異常,下表是他們的
血液檢測(cè)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表分析回答:
樣品檢測(cè)項(xiàng)目檢測(cè)結(jié)果成年男子
正常參考值范圍
血檢白細(xì)胞5.3×109個(gè)/L13.0×109個(gè)/L(4.0~10.0)×109個(gè)/L
紅細(xì)胞3.0×1012個(gè)/L5.1×1012個(gè)/L(4.5~5.5)×1012個(gè)/L
血紅蛋白80g/L140g/L(120~160)g/L
(1)醫(yī)生依據(jù)甲血檢中紅細(xì)胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低,判斷他可能患有______.
(2)針對(duì)甲的身體狀況,你認(rèn)為他在今后的日常飲食中最好多吃下列哪些食物:______.
A.黃瓜、冬瓜、番茄      B.雞蛋、鮮魚、瘦肉   C.蘋果、梨、菠蘿
(3)乙自述體檢時(shí)扁桃體發(fā)炎,至今“嗓子”還疼.血液檢查報(bào)告顯示______的數(shù)值偏高,說(shuō)明炎癥仍存在,還需繼續(xù)治療.

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科目: 來(lái)源:2010年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

“腐肉生蛆”是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象.甲乙兩同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有不同的看法,到底誰(shuí)的觀點(diǎn)是對(duì)的呢?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析.
Ⅰ.請(qǐng)補(bǔ)充完整探究方案:
①把一塊鮮肉切成______(填寫“相同”或“不同”)大小的兩塊,分別放在完全相同的兩個(gè)廣口玻璃瓶里,編號(hào)為:A、B.
②在A玻璃瓶口覆蓋紗布,B玻璃瓶口敞開(kāi),并把A、B兩瓶同時(shí)側(cè)放在______(填“有”或“無(wú)”)蒼蠅出沒(méi)的適宜條件下.
③每天觀察并記錄兩個(gè)玻璃瓶中肉的生蛆情況.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:數(shù)日后,A、B兩瓶中的鮮肉均腐敗,并在B玻璃瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆,A玻璃瓶?jī)?nèi)則沒(méi)有蛆.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了______同學(xué)的觀點(diǎn).
Ⅳ.請(qǐng)分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是______.
(2)導(dǎo)致A、B兩個(gè)瓶中鮮肉腐敗的原因是鮮肉水分充足,有機(jī)物豐富,______大量繁殖.
(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們可采用的防止鮮肉腐敗的方法有______(請(qǐng)舉出一例).

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科目: 來(lái)源:2009年山東省聊城市陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考生物一模試卷(解析版) 題型:選擇題

衡陽(yáng)的白蓮藕品質(zhì)優(yōu)良,它通常是如何繁殖的( )
A.用果實(shí)繁殖
B.用種子繁殖
C.用莖繁殖
D.用根繁殖

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科目: 來(lái)源:2009年山東省聊城市陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考生物一模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列植物的生殖方式是有性生殖的是( )
A.椒草的葉能長(zhǎng)成新植株
B.向日葵通過(guò)種子繁殖后代
C.月季可用枝條來(lái)扦插繁殖
D.桃可用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種

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科目: 來(lái)源:2009年山東省聊城市陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考生物一模試卷(解析版) 題型:選擇題

黑頭發(fā)是一種性狀,這一性狀是通過(guò)什么遺傳給后代的( )
A.精子
B.卵細(xì)胞
C.受精卵
D.生殖細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案