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科目： 來源：2012年湖北省恩施州利川市龍船初中中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

“紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應器→停車”，這是小明騎車經(jīng)過十字路口時的反應，請結(jié)合自己所學生物學知識分析“紅燈”的光線進入小明眼球形成物像，光線進入眼球的先后順序是（ ）
A．視網(wǎng)膜→角膜→晶狀體→瞳孔
B．角膜→瞳孔→晶狀體→視網(wǎng)膜
C．晶狀體→角膜→視網(wǎng)膜→瞳孔
D．瞳孔→角膜→晶狀體→視網(wǎng)膜

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科目： 來源：2012年湖北省恩施州利川市龍船初中中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

2010年4月14日位于高原地區(qū)的青海玉樹發(fā)生了7.1級地震．地震救援中，從長期埋在廢墟中救出的傷員，要求他閉上眼睛并在眼睛上蒙上紗布或毛巾，這是為了防治強光刺激損傷眼球的（ ）
A．角膜
B．瞳孔
C．晶狀體
D．視網(wǎng)膜

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科目： 來源：2012年湖北省恩施州利川市龍船初中中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

2012年2月的某一天，居住在廣東（當?shù)丨h(huán)境溫度25℃）的張某乘飛機降落到北京（當?shù)丨h(huán)境溫度5℃），身體內(nèi)發(fā)生了系列生理變化．其中耗氧量、尿量及體內(nèi)酶活性的變化依次為（ ）
A．減少、增加、不變
B．增加、增加、不變
C．增加、不變、不變
D．增加、增加、降低

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科目： 來源：2012年湖北省恩施州利川市龍船初中中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程中正確的是（ ）
A．血液→腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
B．種子萌發(fā)→植株生長→傳粉→受精→開花→結(jié)果
C．外界光線→角膜→視網(wǎng)膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視覺神經(jīng)→大腦
D．外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→內(nèi)耳→與聽覺有關的神經(jīng)→大腦

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科目： 來源：2012年湖北省恩施州利川市龍船初中中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

生物體細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做    ，它主要在    內(nèi)進行，它是生物的共有的特征，請寫出它的反應式    ．

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科目： 來源：2012年湖北省恩施州利川市龍船初中中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

人類對生物圈的保護：
①酸雨的根本措施是通過凈化裝置減少煤、石油等燃料燃燒時    的排放，做好回收和利用這些污染物的工作；
②控制廢電池危害的根本措施是禁生產(chǎn)和銷售 危害性大的電池，大力開發(fā)無公害的    ；
③發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，合理利用自然資源，增加物質(zhì)財富和經(jīng)濟效益，改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，有利于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的    ；
④生活垃圾要分類處理，要建立健全法律保障體系，保護環(huán)境人人有責，每個公民應該從身邊的小事做起，人自身做起．

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科目： 來源：2012年湖北省恩施州利川市龍船初中中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

膝跳反射的過程：叩擊部位（    ），現(xiàn)象（小腿突然跳起），完成反射的過程：感受器（位于    ）→傳入神經(jīng)元→神經(jīng)中樞（位于    ）→傳出神經(jīng)元→效應器（位于    ）．

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科目： 來源：2012年湖北省恩施州利川市龍船初中中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線中C點和E點（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于的生理活動狀態(tài)是    ．
（2）根據(jù)甲圖推測光合作用強度最高的是    點，植株積累有機物最多的是    點．
（3）乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為    ．
A．光照過強，蒸騰作用過強，保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔關閉
B．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機物
C．溫度過高，蒸騰作用旺盛，氣孔關閉，影響了CO2原料的供應
D．光照過強，氣溫過高，植物缺水嚴重而影響光合作用的進行
（4）在乙圖中，曲線AB表示植物在進行    ；一天中有機物最少的時間點    ．
（5）乙圖曲線BC表示植物的呼吸作用    光合作用，曲線FG表示植物的光合作用    呼吸作用（填“＞”、“＜”或“=”）
（6）由甲圖整段曲線可以看出，光合作用開始于    點．

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科目： 來源：2012年湖北省恩施州利川市龍船初中中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

如圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：

（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應將裝片向    移動；
要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應轉(zhuǎn)動    ，換成高倍物鏡；
要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應用    進行調(diào)節(jié)．
（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中    ．
（3）從植物體的結(jié)構層次來看，葉屬于    ，視野④所示的部分屬于    ，它由一些排列緊密的細胞構成．

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科目： 來源：2012年湖北省恩施州利川市龍船初中中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：填空題

下面是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若b、c表示氣體，則b氣體由肺泡進入血液要穿過    層上皮細胞；b氣體進入血液后與血液中的    結(jié)合．
（2）血管②與血管①相比，②中的血液變化明顯的特點是    ．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是    （用圖中的字母和箭頭表示）．
（4）請寫出小腸與過程a相適應的結(jié)構特點    ．（至少寫出2點，）
（5）在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時間段內(nèi)，D腔的狀態(tài)是    ．
（6）某一同學不幸摔傷出血，失血過多急需輸血．經(jīng)化驗她是A型血，很多富有愛心的人主動獻血．在沒有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給這一同學輸    型血．

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