相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2011年福建省泉州市晉江市潘徑中學(xué)中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中正確的食物鏈?zhǔn)牵?）
A．陽光→狼→羊→綠色植物
B．綠色植物→昆蟲→蛙→蛇→鷹
C．分解者→蛇→昆蟲→蛙
D．細(xì)菌→羊→狼→綠色植物
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科目：
來源：2011年福建省泉州市晉江市潘徑中學(xué)中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
一個戰(zhàn)士是A型血，當(dāng)他受傷失血后需輸血時，應(yīng)以輸給何種血型的血為原則（ ）
A．A型血
B．B型血
C．O型血
D．AB型血
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科目：
來源：2011年福建省泉州市晉江市潘徑中學(xué)中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于分類單位的敘述正確的是（ ）
A．分類單位越大，包含生物種類的越少
B．分類單位越小，生物的共同特征越多
C．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D．分類單位由大到小依次是界、門、綱、科、目、種、屬
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科目：
來源：2011年福建省泉州市晉江市潘徑中學(xué)中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞膜
B．細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞核
D．細(xì)胞壁
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科目：
來源：2011年福建省泉州市晉江市潘徑中學(xué)中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量．下列選項中屬于健康生活方式的是（ ）
A．熬夜學(xué)習(xí)到凌晨
B．為忘掉憂愁而酗酒
C．為減肥不吃早飯
D．不挑食，合理營養(yǎng)
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科目：
來源：2011年福建省泉州市晉江市潘徑中學(xué)中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
近年來，沙塵暴仍頻繁在我國北方發(fā)生，嚴(yán)重干擾和危害了人們正常的生活．那么，引起沙塵暴的主要原因是（ ）
A．人類盲目地開發(fā)森林和草原
B．北方地區(qū)降水量少，常年干旱
C．環(huán)境污染導(dǎo)致植被大量死亡
D．野生動物的種類和數(shù)量銳減
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科目：
來源：2011年福建省泉州市晉江市潘徑中學(xué)中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
要保持環(huán)境中空氣的清潔、新鮮，下列措施中不適宜的做法是（ ）
A．經(jīng)常噴灑殺蟲劑，將空氣中的細(xì)菌殺死
B．要經(jīng)常保持室內(nèi)空氣的流通，減少室內(nèi)微生物的含量
C．注意綠化環(huán)境，利用綠色植物凈化空氣
D．經(jīng)常打掃環(huán)境和房間，保持環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生
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科目：
來源：2011年福建省泉州市晉江市潘徑中學(xué)中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：填空題
如圖表示細(xì)胞分裂和分化的過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖中的①表示細(xì)胞的
過程，判斷的依據(jù)是因為①過程只有細(xì)胞
的增多．
（2）圖中的②表示細(xì)胞的
過程．②過程的結(jié)果是形成了不同的
．
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科目：
來源：2011年福建省泉州市晉江市潘徑中學(xué)中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：填空題
如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時．請分析回答：
（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是
裝置．
（2）C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是
裝置．
通過這組實驗可以得出結(jié)論：
是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以
（填“提高”或“降低”）大氣的濕度．
（3）若C裝置中，錐形瓶內(nèi)的水滴有紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是
．
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科目：
來源：2011年福建省泉州市晉江市潘徑中學(xué)中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：解答題
年初香港地區(qū)“流行性感冒”肆虐，香港政府迅速采取隔離患者、消毒公共場所、民眾注射疫苗等一系列措施，及時控制了該傳染病的流行．請對以上事例進(jìn)行分析：
（1）對患者進(jìn)行隔離的目的是______；
（2）對交通工具等場所噴灑消毒藥的目的是______；
（3）注射“流感”疫苗的目的是______．從免疫角度講，注射的“流感”疫苗相當(dāng)于______；注射后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；注射流感疫苗是為了發(fā)揮機體的______免疫的作用．
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