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科目：
來源：2011年山東省泰安市寧陽21中中考生物二模試卷（解析版）
題型：選擇題
為了了解種子種子萌發(fā)需要哪些外界條件，某同學(xué)對(duì)種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進(jìn)行控制，從而得到結(jié)論．這種生物學(xué)研究方法是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)法
B．觀察法
C．調(diào)查法
D．測(cè)量法
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科目：
來源：2011年山東省泰安市寧陽21中中考生物二模試卷（解析版）
題型：選擇題
生物探究課上，王華同學(xué)邊用眼觀察用右手記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下圖能表示她使用顯微鏡觀察的正確方法是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2011年山東省泰安市寧陽21中中考生物二模試卷（解析版）
題型：選擇題
植物個(gè)體發(fā)育的正確順序是（ ）
A．種子--幼苗--植株
B．胚--幼苗--植株
C．受精卵--胚--植株
D．胚乳--胚--植株
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科目：
來源：2011年山東省泰安市寧陽21中中考生物二模試卷（解析版）
題型：選擇題
人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到某池塘后，這種植物很快在池塘中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存．這說明了（ ）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境
B．生物既不能適應(yīng)環(huán)境也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
C．生物既能適應(yīng)環(huán)境也能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響
D．生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響
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科目：
來源：2011年山東省泰安市寧陽21中中考生物二模試卷（解析版）
題型：選擇題
糧食問題一直倍受關(guān)注，當(dāng)前國(guó)際糧價(jià)上漲，有的國(guó)家出現(xiàn)缺糧現(xiàn)象．為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)保問題，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該（ ）
①合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源
②開荒種地，圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積
③控制人口增長(zhǎng)，使人與自然和諧發(fā)展
④利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種
⑤多用農(nóng)藥、化肥提高作物產(chǎn)量．
A．②③⑤
B．①②④
C．①③④
D．②④⑤
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科目：
來源：2011年山東省泰安市寧陽21中中考生物二模試卷（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（ ）
A．父母雙方有遺傳病，后代肯定有遺傳病
B．父母雙方有遺傳病，后代不一定有遺傳病
C．父母雙方正常，后代肯定不會(huì)有遺傳病
D．父母一方有遺傳病，后代肯定不會(huì)有遺傳病
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科目：
來源：2011年山東省泰安市寧陽21中中考生物二模試卷（解析版）
題型：選擇題
生物與環(huán)境息息相關(guān)，下列敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．很多樹木在秋天落葉，是長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
B．老鼠取食植物果實(shí)，能促進(jìn)種子的萌發(fā)
C．授粉昆蟲對(duì)某些綠色開花植物有積極影響
D．美麗的金魚是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
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科目：
來源：2011年山東省泰安市寧陽21中中考生物二模試卷（解析版）
題型：選擇題
下列判斷正確的是（ ）
A．某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的方向是：野兔一草一狼
B．松樹體內(nèi)水分輸送的方向是：葉一莖一根
C．人體肺部血液流動(dòng)的方向是：動(dòng)脈一毛細(xì)血管一靜脈
D．人的生殖發(fā)育順序是：胚胎一受精卵一胎兒
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科目：
來源：2011年山東省泰安市寧陽21中中考生物二模試卷（解析版）
題型：選擇題
一個(gè)西瓜中有100粒種子，則此西瓜在形成時(shí)需要的子房、胚珠、精子的數(shù)目分別是（ ）
A．1 100 100
B．100 100 100
C．1 100 200
D．100 100 200
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科目：
來源：2011年山東省泰安市寧陽21中中考生物二模試卷（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物的生殖發(fā)育敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．雞、鴨、鵝、家鴿等的雛鳥，孵出時(shí)已充分發(fā)育，屬于早成雛
B．壽光大雞的卵細(xì)胞中，能提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的只有卵黃
C．青蛙抱對(duì)，大大提高了體外受精率
D．蝗蟲的發(fā)育階段與蜜蜂相比，沒有經(jīng)過蛹期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育
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