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科目： 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

小明同學(xué)對(duì)人體卵細(xì)胞、人體成熟紅細(xì)胞、葉表皮細(xì)胞、艾滋病毒（HIV）的各種資料進(jìn)行分析并實(shí)驗(yàn)觀察，獲得如下表結(jié)果（表中“√”表示有，“×”表示無(wú)），你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)記錄正確的是（ ）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體
A人體卵細(xì)胞√√√√×
B人體成熟紅細(xì)胞×√√××
C葉表皮細(xì)胞√×√√√
D艾滋病毒（HIV）×√×√×

A．A
B．B
C．C
D．D

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科目： 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

某公司在組織職員體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有腎炎、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的疾病是（ ）
A．腎炎
B．糖尿病
C．色盲
D．甲型肝炎

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科目： 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖是某生物興趣小組在田間調(diào)查后，繪制的青蛙數(shù)量與季節(jié)關(guān)系的直方圖．圖中顯示青蛙數(shù)量最多的季節(jié)是（ ）
A．春季
B．夏季
C．秋季
D．冬季

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科目： 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

某果園的蘋(píng)果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳．若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果樹(shù)，你的合理化建議是（ ）
A．種子繁殖
B．全部換栽
C．果枝扦插
D．果枝嫁接

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科目： 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

在夏季晴朗的一天中的不同時(shí)間段，于同一株天竺葵的同一部位上，分別采摘一片綠葉，用下表的方式進(jìn)行處理，最終染色的結(jié)果是（ ）
葉片編號(hào)①②③
采集時(shí)間清晨傍晚深夜
葉片狀況大小、質(zhì)量、生長(zhǎng)狀況相近
處理方式“脫色”、碘液染色

A．①葉染色最深
B．②③葉染色最深
C．②葉染色最深
D．①②③葉染色相同

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科目： 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

對(duì)分布于甲乙丙三地的某種哺乳動(dòng)物的各部位長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果見(jiàn)下表．若測(cè)量數(shù)據(jù)來(lái)自長(zhǎng)白山、湘潭昭山、海南島，則從測(cè)量結(jié)果推測(cè)，甲乙丙分別是（ ）
地區(qū)甲乙丙
尾部長(zhǎng)度/mm8090115
耳部長(zhǎng)度/mm80108125
身體長(zhǎng)度/mm540460395

A．長(zhǎng)白山、湘潭昭山、海南島
B．湘潭昭山、長(zhǎng)白山、海南島
C．海南島、湘潭昭山、長(zhǎng)白山
D．長(zhǎng)白山、海南島、湘潭昭山

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科目： 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系圖，其中為Ⅰ大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓，符合這種類(lèi)別關(guān)系的是（ ）
A．Ⅰ大腦、Ⅱ小腦、Ⅲ腦干、
B．Ⅰ單細(xì)胞生物、Ⅱ噬菌體、Ⅲ衣藻
C．Ⅰ種子、Ⅱ胚、Ⅲ子葉
D．Ⅰ哺乳動(dòng)物、Ⅱ蝙蝠、Ⅲ鯨

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科目： 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)將下列生物與它們所屬類(lèi)群用直線連接起來(lái)．
①海帶                （A）藻類(lèi)
②蚯蚓                （B）無(wú)脊椎動(dòng)物
③家鴿                （C）兩棲類(lèi)
④蟾蜍                （D）鳥(niǎo)類(lèi)
⑤牛                  （E）哺乳類(lèi)．

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科目： 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：解答題

在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用上些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖．

上述概念圖中①、②、③、④、⑤的相關(guān)內(nèi)容是：
①______    ②______  ③______④______   ⑤______．

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科目： 來(lái)源：2011年湖南省永州市云龍中學(xué)中考模擬生物試卷（二）（解析版） 題型：解答題

閱讀下面的材料，回答有關(guān)問(wèn)題：
材料一：某地野生動(dòng)物保護(hù)部門(mén)接到舉報(bào)，某餐館近來(lái)大肆兜售野味，不少野生鳥(niǎo)類(lèi)被送上餐桌．執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，在餐館內(nèi)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物，而到該餐館的垃圾桶中發(fā)現(xiàn)了形態(tài)如圖的幾只鳥(niǎo)足．
材料二：大米草是上世紀(jì)60年代從美國(guó)引進(jìn)到福建的一種植物，當(dāng)時(shí)認(rèn)為它有保護(hù)海堤、做飼料和燃料的用途．由于大米草的繁殖能力極強(qiáng)，很快遍布9338hm2 海灘，致使魚(yú)蝦及貝類(lèi)等水產(chǎn)品遭到毀滅性打擊，其中霞浦縣200多種生物瀕于絕跡．
（1）請(qǐng)你根據(jù)“材料一”圖中的幾只鳥(niǎo)足形態(tài)，斷定該餐館出售的食品中是否有野生鳥(niǎo)類(lèi)？______（填有或無(wú)）．其理由是：______．
（2）下列鳥(niǎo)類(lèi)與“材料一”圖中所示鳥(niǎo)足的形態(tài)搭配合理的是______
A、丹頂鶴─①B、啄木鳥(niǎo)─②C、貓頭鷹─③
（3）“材料二”的事實(shí)說(shuō)明______的引入也是造成生物多樣性面臨威脅的原因之一．你認(rèn)為生物多樣性面臨威脅的主要原因是______（填自然或人為）因素．

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同步練習(xí)冊(cè)答案