相關(guān)習(xí)題
0 57118 57126 57132 57136 57142 57144 57148 57154 57156 57162 57168 57172 57174 57178 57184 57186 57192 57196 57198 57202 57204 57208 57210 57212 57213 57214 57216 57217 57218 57220 57222 57226 57228 57232 57234 57238 57244 57246 57252 57256 57258 57262 57268 57274 57276 57282 57286 57288 57294 57298 57304 57312 150026
科目：
來源：2009年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
人們通過培養(yǎng)植物細(xì)胞快速繁殖花卉等所利用的生物技術(shù)是（ ）
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B．組織培養(yǎng)技術(shù)
C．動物克隆技術(shù)
D．嫁接技術(shù)
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
有人看到別人吃肉時，自己也會分泌唾液，這是一種反射現(xiàn)象．下列敘述與這種反射現(xiàn)象特點不相符的是（ ）
A．是后天形成的
B．圖中的①處參與反射的完成
C．可以消退或減弱
D．屬于低級神經(jīng)活動
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
健康人尿液的形成過程中，有關(guān)原尿和終尿的說法正確的是（ ）
A．原尿含大分子蛋白質(zhì)，終尿內(nèi)不含
B．終尿中尿素的濃度比原尿高
C．原尿和終尿都含有葡萄糖
D．等量的原尿和終尿含有等量的無機(jī)鹽
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，根毛細(xì)胞能夠吸水的主要原因是（ ）
A．細(xì)胞內(nèi)液泡小，細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度
B．根毛細(xì)胞數(shù)量多
C．細(xì)胞內(nèi)液泡大，細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度
D．根毛細(xì)胞表面積大
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖中D處血液的特點及其將要進(jìn)入的血管分別是（ ）
A．含氧多 主動脈
B．含氧多 肺動脈
C．含氧少 主動脈
D．含氧少 肺動脈
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實驗的說法不正確的是（ ）
A．當(dāng)顯微鏡視野很暗時，應(yīng)當(dāng)調(diào)大光圈
B．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)在載玻片上先放標(biāo)本再滴加清水
C．膝跳反射實驗是探究反射弧結(jié)構(gòu)的方法之一
D．利用澄清石灰水可以驗證人的呼吸作用能否產(chǎn)生二氧化碳
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
小明從一個甜瓜里共取出50粒發(fā)育完全的種子，請問在該瓜發(fā)育前，至少有幾粒花粉落在了該花雌蕊的柱頭上？（ ）
A．50
B．49
C．25
D．100
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
如果兩只白綿羊交配后，生了一白一黑兩只小綿羊．若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則所生小白綿羊的基因型是（ ）
A．Aa或aa
B．a(chǎn)a
C．AA或Aa
D．AA
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于單細(xì)胞生物的說法錯誤的是（ ）
A．單細(xì)胞生物不能獨立完成各項生命活動
B．草履蟲能趨利避害
C．酵母菌的結(jié)構(gòu)中包含細(xì)胞壁和液泡
D．利用酵母菌可以制作面包
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009年江蘇省徐州市中考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下表是某生物興趣小組同學(xué)的實驗記錄，請問該小組同學(xué)探究的課題是（ ）
| 試管編號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 加入物質(zhì) | 漿糊 唾液 | 漿糊 唾液 鹽酸 | 漿糊 唾液 | 漿糊 唾液 |
| 溫 度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
| 時 間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
| 加入碘液后的現(xiàn)象 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
A．探究唾液能否消化淀粉
B．探究淀粉遇碘能否變藍(lán)色
C．探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
D．探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
查看答案和解析>>
