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回顧學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)有些生物的結(jié)構(gòu)有奇妙的相似，這些結(jié)構(gòu)的功能也頗為相似．請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（1）每平方毫米玉米幼根成熟區(qū)有420條根毛，這與其    功能相適應(yīng)．
（2）細(xì)小的毛細(xì)血管遍布全身，一個(gè)體重為60千克的人，毛細(xì)血管總面積可達(dá)6000平方米，這與其    功能相適應(yīng)．
（3）一個(gè)成年人的肺泡數(shù)目約為200萬(wàn)個(gè)，這與其    功能相適應(yīng)．
（4）小腸內(nèi)壁上有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多細(xì)小的絨毛狀突起--小腸絨毛，這與其    功能相適應(yīng)．
（5）以上不同的生物結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是，都通過(guò)數(shù)量龐大的細(xì)小結(jié)構(gòu)增大    ，從而更好地完成它們的功能．上述事例都體現(xiàn)了生物體    的特點(diǎn)．

回答下面有關(guān)科學(xué)探究技能的問(wèn)題．
（1）解讀曲線圖：如圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．圖中表示淀粉被消化過(guò)程的曲線是    ；蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[    ]    ；淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的主要部位是[    ]    ．
（2）數(shù)學(xué)推算：假設(shè)有4萬(wàn)對(duì)24歲的新婚夫婦，不考慮死亡問(wèn)題且每代中的男女比例相等．如果每對(duì)夫婦及其子孫都生兩個(gè)孩子，那么，他們都是25歲生育與都是30歲生育相比，150年后，人口會(huì)多增加    代，人口總數(shù)會(huì)多增加    萬(wàn)；如果每對(duì)夫婦及其子孫都是25歲生孩子，那么，他們都生兩個(gè)與都生一個(gè)相比，50年后，人口總數(shù)會(huì)多增加    萬(wàn)．從上述推算可以依次看出，    、    是控制人口增長(zhǎng)的重要措施．

如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向    移動(dòng)；
要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)    ，換成高倍物鏡；
要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用    進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中    ．
（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉屬于    ，視野④所示的部分屬于    ，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．

自古以來(lái)，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說(shuō)法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置工作告一段落后，四川地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問(wèn)題．
材料一：據(jù)新京報(bào)5月31日?qǐng)?bào)道，四川省衛(wèi)生廳30日公布了災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生情況．5月中下旬，四川災(zāi)區(qū)累計(jì)報(bào)告與災(zāi)害相關(guān)的傳染病205例，發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等．
材料二：四川震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲(chóng)；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等．
材料三：四川抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃，從6月1日到10日，重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗，或口服霍亂疫苗．
（1）“材料一”中提到的疾病都是由    引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染�。�這些傳染病的傳播途徑各不相同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病通過(guò)    傳播，瘧疾通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬傳播，其傳播途徑是    傳播．
（2）“材料二”中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有    ；屬于切斷傳播途徑的有    ．（填序號(hào)）
（3）“材料三”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即    ，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于特異性免疫，其特點(diǎn)是：出生以后才產(chǎn)生的，    ．

甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜．經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見(jiàn)下表．請(qǐng)將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強(qiáng)弱關(guān)系的推理過(guò)程補(bǔ)充完整．

平均溫度（℃）	甲地	乙地
白天	33	33
夜間	12	22

（1）因?yàn)榧椎氐奶鸸媳纫业氐奶�，所以甲地甜瓜體內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的多．
（2）因?yàn)榧�、乙兩地出產(chǎn)的甜瓜是同一品種，所以有機(jī)物含量多少的差別不是由其體內(nèi)    決定的，而是受外界環(huán)境條件的影響．
（3）因?yàn)樘鸸象w內(nèi)的有機(jī)物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界環(huán)境條件可以通過(guò)影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度來(lái)影響其含量．
（4）因?yàn)楣夂献饔迷诎滋爝M(jìn)行，呼吸作用在    進(jìn)行，而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為    的溫度，所以甲、乙兩地甜瓜體內(nèi)有機(jī)物含量不同是因?yàn)闇囟葪l件對(duì)呼吸作用的影響不同．
（5）因?yàn)�，甲地甜瓜體內(nèi)所含有機(jī)物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機(jī)物    ，呼吸作用    ．
（6）又因?yàn)榧椎乇纫业匾归g溫度低，所以，在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為    ．

腎單位是形成尿的結(jié)構(gòu)功能單位，右圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）血液在流經(jīng)[______]______時(shí)，通過(guò)[1]和[2]的______作用，除______和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其它成分，都可以進(jìn)入腎小囊腔中，形成原尿．
（2）當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)[______]______時(shí)，全部被重吸收回血液的成分是______，完全不被重吸收的成分是______，它和多余的水、無(wú)機(jī)鹽一起形成尿液．
（3）人體排尿，不僅能夠起到排出______的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)______的平衡也有重要的作用．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造______，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲(chóng)和鳥(niǎo)，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（2）圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)是生態(tài)系統(tǒng)中的______，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過(guò)①、②、③可以看出，它們的生活依賴(lài)于動(dòng)植物遺體中的______；通過(guò)④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的______又能夠被植物重新利用．
（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是______的關(guān)系．

在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言．你看，一個(gè)人一個(gè)主意．請(qǐng)你來(lái)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法．

（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做    ，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是    ．
（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是    的．因此，生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選    作為實(shí)驗(yàn)材料．
（3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究    、    在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？    ．
（4）乙認(rèn)為，幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)，不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究．乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循    的原則．甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過(guò)程中    提供依據(jù)．

人體各段消化道的吸收能力不同，胃能吸收的物質(zhì)是（ ）
A．無(wú)機(jī)鹽
B．葡萄糖
C．維生素
D．氨基酸

淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化液消化的先后順序正確的是（ ）
A．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
B．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
C．脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪