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科目： 來源：2010年中考生物考點訓(xùn)練11：營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收（解析版） 題型：選擇題

【2009威海中考】下圖表示飯后半小時，進入人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對含量，該器官是（ ）

A．大腦
B．腎
C．小腸
D．肺

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科目： 來源：2010年中考生物考點訓(xùn)練11：營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收（解析版） 題型：選擇題

（2009年蘇州市科學(xué)中考題）醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體，經(jīng)化驗含有蛋白質(zhì)、多肽、維生素、無機鹽、酶、鹽酸水、麥芽糖、淀粉和脂肪等，最有可能是從人的消化道的哪一部分取出的（ ）
A．大腸上部
B．十二指腸上部
C．胃的賁門部
D．食管

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科目： 來源：2010年中考生物考點訓(xùn)練11：營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收（解析版） 題型：填空題

[2009年保定市中考]下圖為人體部分生理活動示意圖，請根據(jù)圖示及所學(xué)的相關(guān)知識回答問題．

（1）圖中A為消化，D表示營養(yǎng)物，這些營養(yǎng)物在人體內(nèi)被消化和吸收的主要器官是    ．
（2）食物經(jīng)過A后形成的可被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)（如：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等）通過    運輸?shù)竭_人體的每一個細胞．
（3）圖中B為呼吸，呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺，那么肺的功能單位是    ．

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科目： 來源：2010年中考生物考點訓(xùn)練11：營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收（解析版） 題型：填空題

下表是在一定條件下驗證唾液淀粉酶的實驗．①-④號試管都是在一定溫度下處理10 min，冷卻后，再滴入試劑．（1）請將實驗現(xiàn)象填在表中相應(yīng)的空格內(nèi)．

①    ②    ③    ④   
（2）上表中的實驗結(jié)果，說明酶在溫度    或    情況下，活性降低；在    溫度下酶的活性最強．

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科目： 來源：2009年山東省濰坊市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察草履蟲的生命活動”實驗，體現(xiàn)了生物具有（ ）
A．遺傳和變異現(xiàn)象
B．生長發(fā)育的特性
C．應(yīng)激性
D．新陳代謝現(xiàn)象

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科目： 來源：2009年山東省濰坊市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”過程中，主要采用（ ）
A．觀察法
B．實驗法
C．測量法
D．調(diào)查法

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科目： 來源：2009年山東省濰坊市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為顯微鏡視野內(nèi)某生物體所處位置及運動路線，則此生物體的實際位置及運動路線應(yīng)為（ ）

A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：2009年山東省濰坊市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)屬于組織的是（ ）
A．皮膚
B．神經(jīng)纖維
C．肌腱
D．唾液腺

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科目： 來源：2009年山東省濰坊市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于大豆、柑橘等植物體上．下列有關(guān)菟絲子和植物體之間關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
①影響植物體的光合作用；②吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)．
③和植物體競爭土壤內(nèi)的水分和營養(yǎng)；④共同生活，互惠互利．
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④

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科目： 來源：2009年山東省濰坊市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

安丘公冶長書院中的銀杏屬于裸子植物，其原因是（ ）
A．種子外無果皮包被
B．種子外果皮較薄
C．植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
D．受精過程脫離了水的限制

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同步練習(xí)冊答案