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如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于它的解讀正確的是（ ）

A．a(chǎn)是效應(yīng)器，能接受c傳來的信號(hào)作出反應(yīng)
B．b是感受器，能接受外界刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
C．d能將來自e的神經(jīng)沖動(dòng)傳至b，引起反射
D．e是神經(jīng)中樞，它不受其它任何結(jié)構(gòu)的調(diào)控

“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”．下列與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是（ ）
A．身體呈流線形，體表被覆羽毛
B．前肢變成了翼，有發(fā)達(dá)的胸肌
C．食量大，直腸短，可隨時(shí)排便
D．具有筑巢、孵卵、育雛等行為

動(dòng)物在生物圈中的作用十分廣泛，其具體表現(xiàn)有（ ）
①維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡  ②幫助植物傳粉、傳播種子  ③為人類提供生活原料  ④生產(chǎn)抗生素類醫(yī)藥品  
⑤用于仿生技術(shù)的研究  ⑥徹底分解植物枝葉，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
A．①②③⑤
B．①②⑤⑥
C．②③④⑥
D．①②③⑤⑥

關(guān)于家蠶和蝗蟲的生殖發(fā)育，某同學(xué)作了如下概述，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A．它們都是通過有性生殖方式產(chǎn)生后代
B．其受精卵發(fā)育成幼蟲都在母體外完成
C．其發(fā)育都經(jīng)過5次蛻皮，都經(jīng)歷蛹期
D．其成蟲都有發(fā)育完善的翅

下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中，不正確的是（ ）
A．生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力，因而會(huì)導(dǎo)致種內(nèi)、種間出現(xiàn)生存斗爭(zhēng)
B．生物都有遺傳和變異的特性，變異的有利和不利與生物的進(jìn)化無(wú)關(guān)
C．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適者生存、不適者被淘汰
D．適者生存、不適者被淘汰的過程中，起主導(dǎo)作用的因素是環(huán)境條件

某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題，認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過程．下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問，請(qǐng)分析回答：
（1）在播種后，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，目的是______，以提高出苗率．
（2）在瓜苗長(zhǎng)齊后，瓜農(nóng)采取了“間苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理．這樣做的意義是______．
（3）在西瓜開花期間，瓜農(nóng)老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊；瓜農(nóng)老李則在瓜田里放養(yǎng)了大量蜜蜂．他們的這些做法都有利于花的______，提高結(jié)果率．其中瓜農(nóng)老王的做法實(shí)際上是在進(jìn)行______．
（4）為防治害蟲，瓜農(nóng)往往在西瓜開花、結(jié)實(shí)期間頻繁地噴灑農(nóng)藥．試分析評(píng)價(jià)這樣做有什么危害？______．

珍愛生命，增進(jìn)健康是當(dāng)今人們普遍關(guān)注的話題，是民族興旺，社會(huì)發(fā)展的重要保障．試結(jié)合下列具體實(shí)例，回答有關(guān)問題：
（1）自安徽阜陽(yáng)3月份出現(xiàn)首例手足口病至今，全國(guó)手足口病患者已累計(jì)超過萬(wàn)人．手足口病主要經(jīng)糞--口或呼吸道--飛沫傳播．為了防止手足口病的繼續(xù)蔓延，專家建議：“要盡量避免接觸患者及其分泌物”，這屬于預(yù)防傳染病措施中的______
______；“對(duì)于發(fā)現(xiàn)的病例或感染者要嚴(yán)格隔離治療”，這屬于預(yù)防傳染病措施中的______．
（2）自5.12汶川地震以來，衛(wèi)生部投入大量人力、物力對(duì)災(zāi)區(qū)兒童進(jìn)行了甲肝、乙腦等疫苗的強(qiáng)化接種．其目的是強(qiáng)化兒童對(duì)相應(yīng)傳染病的______，確保大災(zāi)之后無(wú)大疫．
（3）近年來，我國(guó)感染艾滋病的人數(shù)不斷增多，由于其危害大，難治療，以致人們“談艾色變”．試結(jié)合有關(guān)知識(shí)向人們介紹一下科學(xué)預(yù)防艾滋病的常識(shí)：______（至少答出兩個(gè)方面）．

下表是初三（1）班李明同學(xué)的平日食譜及食譜中主要營(yíng)養(yǎng)成分的含量，試分析回答：

食物種類	日攝入量（克）	每100克食物中的含量
		蛋白質(zhì)（克）	維生素C（毫克）	鈣（毫克）	鐵（毫克）
饅頭	1000	8		28	3.2
青菜	500	1.2	24	32	1.4
牛奶	100	3	1	104	0.4
豬肉	100	12		6	1.6

（1）營(yíng)養(yǎng)學(xué)家研究提出：成年人的蛋白質(zhì)供給量應(yīng)不少于80克/克，鈣供給量應(yīng)不少于于0.8克/天，青少年因處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛階段，其蛋白質(zhì)和鈣的供給量應(yīng)更高．若李明長(zhǎng)期按該食譜進(jìn)食，攝入的蛋白質(zhì)能否滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要？______；有無(wú)可能患缺鈣癥？______．
（2）李明認(rèn)為“青菜基本沒有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”，于是近來減少了對(duì)青菜的食用量．他這樣做最容易引發(fā)什么病癥？請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，簡(jiǎn)要分析說明：______．
（3）李明近來常常感覺乏力、頭暈．到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生建議他要注意合理營(yíng)養(yǎng)．據(jù)此，你認(rèn)為他可能是患了什么病？______．
（4）試寫出李明攝食后，其中的蛋白質(zhì)在體內(nèi)充分消化需要哪些消化液的參與？______．

為探究酵母菌的作用，嘗試甜酒的制作方法，郝思同學(xué)在課外做了如下實(shí)驗(yàn)：①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈的燒瓶，分別加入適量涼開水；②取適量淘洗干凈的糯米，用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫；③將冷卻后的糯米等分成兩份，分別加入甲、乙兩個(gè)燒瓶中；④向甲、丙兩個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲（內(nèi)含酵母菌）；⑤將三個(gè)燒瓶的瓶口密封，并同時(shí)放在適宜的環(huán)境中，靜置2～3天．據(jù)此，請(qǐng)分析回答：
（1）郝思的實(shí)驗(yàn)中有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為酒曲的一組是______．
（2）三個(gè)燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是______．
（3）你認(rèn)為在釀酒過程中，酵母菌起到了什么作用？______．
（4）郝思同學(xué)按上述方法進(jìn)行操作，制出的“甜酒”帶有酸味，原因可能是______．

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計(jì)如下：①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時(shí)間后取出觀察．請(qǐng)分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是    ；裝置B可起到的作用是    ．
（2）標(biāo)志本探究活動(dòng)成功的主要現(xiàn)象是    ．
（3）若該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象．試分析其原因：    ．
（4）若要在上述實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)探究一下“溫度對(duì)植物呼吸作用有沒有影響”，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
①   
②    ．