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科目： 來源：2005年江蘇省蘇州市中考生物試卷（補考卷）（解析版） 題型：解答題

植物如果不進行光合作用，呼吸作用就無法進行．______．

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科目： 來源：2005年江蘇省蘇州市中考生物試卷（補考卷）（解析版） 題型：填空題

烏龜?shù)纳眢w外面有堅硬的背甲，因此它屬于甲殼動物．    ．

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科目： 來源：2005年江蘇省蘇州市中考生物試卷（補考卷）（解析版） 題型：填空題

綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡．    ．

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科目： 來源：2005年江蘇省蘇州市中考生物試卷（補考卷）（解析版） 題型：解答題

遺傳和變異是生物進化的內(nèi)因．______．

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科目： 來源：2005年江蘇省蘇州市中考生物試卷（補考卷）（解析版） 題型：解答題

生命起源于原始海洋，所以地球上最早出現(xiàn)的是水生動物．______．

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科目： 來源：2005年江蘇省蘇州市中考生物試卷（補考卷）（解析版） 題型：解答題

中華鱘               哺乳類動物           揚子鱷
金絲猴               魚類動物             丹頂鶴
朱  鹮               鳥類動物             白鰭豚
大熊貓               爬行類動物           藏羚羊．

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科目： 來源：2005年江蘇省蘇州市中考生物試卷（補考卷）（解析版） 題型：解答題

器官名稱消化腺名稱消化液名稱各類消化液的作用
口腔______唾液______
胃胃腺胃液______
小腸__________________
胰胰腺____________
肝臟肝臟____________
①消化淀粉    ②乳化脂肪   ③消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等
④消化蛋白質(zhì)  ⑤唾液腺   ⑥胰液   ⑦腸液   ⑧膽汁  ⑨腸腺．

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科目： 來源：2005年江蘇省蘇州市中考生物試卷（補考卷）（解析版） 題型：解答題

下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，請分析圖片回答下列問題：
（1）將下列一組圖示說明的序號填寫在圖下相應的橫線上：
①抵抗抗原的侵入  ②皮膚的保護作用   ③溶菌酶的作用   ④吞噬細胞的作用

A圖______      B圖______       C圖______          D圖______
（下列兩小題的答案用圖中相應字母表示）
（2）圖中屬于第一道防線的是______；屬于第二道防線的是______；屬于第三道防線的是______．
（3）屬于特異性免疫的有______．

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科目： 來源：2005年江蘇省蘇州市中考生物試卷（補考卷）（解析版） 題型：解答題

如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構及血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中標有③的結(jié)構稱______，此處適于氣體交換的特點是______．
（2）在圖中括號內(nèi)分別填上血液循環(huán)途徑的名稱．
（3）圖中②是指______，請在圖中，用箭頭標出血管F中血液流動的方向．
（4）由于在組織處發(fā)生氣體交換，使B→A處的血液由______血變成
______血．

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科目： 來源：2005年江蘇省蘇州市中考生物試卷（補考卷）（解析版） 題型：解答題

小明為證明細菌對植物遺體的分解作用，想出了一個實驗方案．
實驗方案為：將甲乙兩組都進行滅茵處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
請你幫助小明一起分析該探究實驗：
（1）實驗前，小明必須先將______樹的落葉分成甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持______．
（2）該實驗的實驗組是______；對照組是______．
（3）實驗結(jié)果預測：一段時間后，______組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明細菌對植物遺體有______作用．

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