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請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖（見圖）回答：
（1）圖中A結(jié)構(gòu)內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢，如果發(fā)生了縮手反射，請寫出縮手反射的反射途徑（用圖中字母表示）______．
（2）有人只有在看到自己下肢的情況下，才知道下肢的具體活動情況，則此人可能的損傷部位是______．
A．F      B．B      C．C      D．G
（3）由（1）、（2）可知，脊髓具有______和______功能．
（4）圖中I主要由神經(jīng)纖維組成，這部分的名稱是______．
（5）上課時小明按老師的要求打開教材至某一頁，這個過程______（填“需要”或“不需要”）H的參與．

桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
（1）圖中______構(gòu)成雌蕊，花粉位于______中．（填序號）
（2）花粉從花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫______．
（3）圖中能發(fā)育成種子的部位是______．
（4）如果一棵桃樹上能結(jié)出“久�！薄ⅰ拔逶迈r”等不同品種的桃，則采用的處理技術(shù)是______．

下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題：

	父	母	女兒
有無耳垂	有耳垂	有耳垂	無耳垂
舌頭能否卷曲	能卷曲	能卷曲	能卷曲

（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學(xué)上稱為______．
（2）父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，此現(xiàn)象稱為______，父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為______．
（3）若決定有耳垂的基因為A，決定無耳垂的基因為a，則母親控制耳垂性狀的基因組成是______．
（4）這對夫婦若再生一個孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是______，這個孩子是男孩的可能性是______．

家庭制作甜酒有如下工序：
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻   
②將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方
③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃
④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜   
⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟 （以上容器、毛巾等均要求消毒）
請對照制作工序，回答下列問題：
（1）請寫出制作甜酒的操作步驟______（用工序中的序號表示）．
（2）酒曲粉末里含有的主要菌種是______．
（3）用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是______．
（4）釀好的甜酒表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的______氣體造成的．發(fā)酵過程中除了產(chǎn)生氣體，還產(chǎn)生了______．
（5）有一位同學(xué)按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了，甜酒沒制出來，沒有成功的原因可能是______（答出一條即可）．

生物小組的同學(xué)在實驗員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長的牽牛花為實驗材料，設(shè)計了如圖10所示的實驗裝置，接著進行了以下實驗：

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______．
（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．
（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，這一現(xiàn)象可以說明______．
（4）葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是______，這說明______．
（5）要使實驗達到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是______．

某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗．
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖11甲所示．
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間．

（二）實驗結(jié)果：一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)．
請回答問題：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要______，該對照實驗的變量是______，從實驗結(jié)果分析，這組對照實驗可以得出的結(jié)論是______．
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有______，該對照實驗可以得出的結(jié)論是______．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖11乙）．請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分．
①______；②______；③______．

下列有關(guān)生物共同特征的描述不正確的是（ ）
A．生物的生活需要營養(yǎng)
B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C．生物能生長和繁殖
D．生物能對外界刺激做出反應(yīng)

右圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，在細(xì)胞中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．②
B．④
C．⑤
D．⑥

植物類群中能結(jié)出種子的是（ ）
A．藻類植物
B．苔蘚植物
C．蕨類植物
D．裸子植物

農(nóng)藝師利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是（ ）
A．施農(nóng)家肥
B．適時播種
C．合理密植
D．及時松土