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科目： 來源：2006年山東省萊蕪市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

某生物興趣小組的同學對一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了長期調(diào)查，他們從中辨認出四條食物鏈：①綠色植物→鼠→蛇；②綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇；③綠色植物→蚱蜢→小鳥→蛇；④綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇．回答下列問題：
（1）請根據(jù)上述食物鏈繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的______關系建立起來的．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蚱蜢的體色隨季節(jié)變化而改變，與周圍環(huán)境基本保持一致．這說明動物能夠______環(huán)境．
（4）有一時期，人們大量捕殺青蛙和蛇，導致害蟲、老鼠大量繁殖，作物減產(chǎn)．請你提出既能消滅害蟲和老鼠，又不污染環(huán)境，并能維持生態(tài)平衡的解決方案？______．

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科目： 來源：2006年山東省萊蕪市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計，自2005年初至2006年3月，我國共發(fā)生35起禽流感疫情．已知該病的病原體是H₅N₁型禽流感病毒，科學家已研制出相應的疫苗．疫苗在廣泛應用之前必須進行動物實驗：將未感染H₅N₁型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組，實驗過程和結果如下圖所示．請回答有關問題：
（1）構成H5N1型禽流感病毒的化學成分是______；它相當于免疫學中的______．
（2）A組小雞注射H₅N₁型疫苗以后，小雞體內(nèi)的______細胞就會產(chǎn)生相應的抗體，其化學本質(zhì)是______，其作用是______．
（3）在圖示的動物實驗中，設置B組小雞的作用是______．
（4）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3km²以內(nèi)的家禽必須全部撲殺，工作人員必須穿戴防護服等．這些做法分別屬于預防傳染病的哪種措施？______、______．

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科目： 來源：2006年山東省萊蕪市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰．他的實驗裝置如下圖所示，請分析回答：
（1）在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的用途是______．
（2）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：______．
（3）將實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用______進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果．
（4）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，表明______．
（5）葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，表明______．

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科目： 來源：2006年山東省萊蕪市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

膝跳反射是人體最簡單的反射，在臨床上常用于診斷患者的神經(jīng)系統(tǒng)是否受損或患�。畧D8是該反射的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）構成[5]的神經(jīng)元的細胞體位于        內(nèi)．
（2）[6]主要是由    構成的．
（3）用橡皮錘敲擊A處，若受試者已有思想準備，他能按自己的意愿抵制或加強這一反射．這說明    ．
（4）若某患者不能完成膝跳反射，但觸摸皮膚仍有感覺，說明脊髓的        沒有受損或患病．
（5）與成語“望梅止渴”所蘊涵的生理過程相比，膝跳反射的特點是    ．

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科目： 來源：2011年湖南省湘潭市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下觀察一滴湘江水，發(fā)現(xiàn)有一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（）
A．有細胞結構
B．呈球形
C．呈綠色
D．體積微小

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科目： 來源：2011年湖南省湘潭市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“落葉不是無情物，化作春泥更護花．”從生物學角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是（）
A．生產(chǎn)者
B．消費者
C．分解者
D．陽光

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科目： 來源：2011年湖南省湘潭市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是明明制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的操作步驟，操作順序正確的是（）