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科目： 來源：2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

夏秋季節(jié)，無論在我市的城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都可以見到蝗蟲．下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是（ ）
A．蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相同
B．蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)
C．跳蝻的形態(tài)和生活習(xí)性與成熟的蝗蟲有明顯的差別
D．蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段

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科目： 來源：2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

艾滋病（AIDS）是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的．感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者，當(dāng)病毒將人體免疫力破壞到一定程度，就成為艾滋病病人．艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播．下列說法正確的是（ ）
A．與艾滋病病人或病毒攜帶者握手可以傳播該病
B．艾滋病和H1N1都是由病毒引起的傳染病，使用抗生素可以治療
C．講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，這在傳染病預(yù)防措施中屬于保護(hù)易感人群
D．對(duì)待艾滋病病人的態(tài)度應(yīng)該是寬容、理解、同情，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?br />

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科目： 來源：2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

化石記錄顯示，在越古老的底層里成為化石的生物是（ ）
A．越簡(jiǎn)單、越低等，水生的越多
B．越復(fù)雜、越高等，水生的越多
C．越簡(jiǎn)單、越低等，陸生的越多
D．越復(fù)雜、越高等，陸生的越多

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科目： 來源：2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容．下列說法正確的是（ ）
A．上述反映的食物鏈可表示為露水→蟬→螳螂→黃雀
B．螳螂和蟬的發(fā)育過程中，都沒有蛻皮現(xiàn)象，都是不完全變態(tài)發(fā)育
C．在上述反映食物鏈中含有毒物質(zhì)最多的是樹
D．黃雀所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，獲得的能量少，個(gè)體數(shù)量就少

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科目： 來源：2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

由于真菌感染而使某森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色．多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是如圖中的（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

玉米是我省重要的糧食作物．下面關(guān)于玉米的正確敘述是（ ）
A．玉米是雙子葉植物．一粒玉米是由一個(gè)胚珠發(fā)育來的
B．在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚
C．種子萌發(fā)時(shí)，胚芽首先突破種皮發(fā)育成芽并且子葉出土
D．玉米為雌雄同株，借助風(fēng)力完成異花傳粉

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科目： 來源：2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

下列與“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語(yǔ)相關(guān)的說法中，正確的是（ ）
A．諺語(yǔ)中包含的食物鏈?zhǔn)牵后搿s→黃雀
B．在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者
C．螳螂和蟬的發(fā)育過程中，都沒有蛻皮現(xiàn)象
D．蟬、螳螂和黃雀體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是氣管

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科目： 來源：2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

如圖是有關(guān)細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞核中的染色體都是成對(duì)存在的
B．染色體就是DNA
C．DNA位于基因上
D．基因控制生物的性狀

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科目： 來源：2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：解答題

如圖表示的是能量流動(dòng)方向的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（l）圖中①表示______作用，它將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過程在細(xì)胞的______（葉綠體/線粒體）中進(jìn)行．
（2）圖中②表示______作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動(dòng)的需要．
（3）通過①，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的______平衡．

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科目： 來源：2012年山東省淄博市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：解答題

今年4月，我市某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣飛沫在人群中傳播．
（1）該病的病因是______
A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資 B．某種病原體入侵
C．某激素分泌異常    D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（2）醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者取樣分析，找到了致病元兇．它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于______．
（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于______
A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群
（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對(duì)嗎？______．為什么？______．

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