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科目： 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那么這個(gè)性狀的基因（ ）
A．位于常染色體上
B．位于X染色體上
C．位于Y染色體上
D．位于性染色體上

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體、DNA、基因的敘述，不正確的是（ ）
A．染色體主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
B．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．1個(gè)DNA分子上只有1個(gè)基因
D．DNA發(fā)生改變可產(chǎn)生變異

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

“生物進(jìn)化樹(shù)”可以簡(jiǎn)明地表示出生物進(jìn)化的規(guī)律，下列不符合生物進(jìn)化規(guī)律的是（ ）
A．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
B．由低等到高等
C．由水生到陸生
D．由胎生到卵生

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（ ）
A．自然界中各種生物都能產(chǎn)生大量后代
B．為獲取食物和空間，生物之間要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)
C．為適應(yīng)環(huán)境，生物會(huì)主動(dòng)產(chǎn)生有利變異
D．適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體會(huì)保留下來(lái)

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于健康生活方式的是（ ）
A．遠(yuǎn)離地溝油
B．不乘坐“三無(wú)”車輛上學(xué)、回家
C．多與父母交流
D．要求父母購(gòu)買手機(jī)，方便玩游戲

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖分別為顯微鏡和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用顯微鏡在臨時(shí)裝片上尋找物像時(shí)，首先應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[5]    ．
（2）A圖中[1]代表    ，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用．
（3）AB細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是[2]    、[4]    、[6]    ．

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)?jiān)谙铝行蛱?hào)后的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將右邊的光合作用概念圖補(bǔ)充完善．
①   
②   
③   
④   
⑤    ．

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是腦的側(cè)面半球，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)號(hào)[1]代表    ，它的表皮又叫    ．
（2）當(dāng)圖中    受損，可表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，不準(zhǔn)確．
（3）腦干是標(biāo)號(hào)    代表的結(jié)構(gòu)；腦干下部與    連接．

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)以結(jié)構(gòu)完整的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)大豆種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理在下表．請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題：
學(xué)生名稱裝置標(biāo)號(hào)溫度（℃）濕 度光 照種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（%）
甲A26潮 濕有 光10094
B2潮 濕有 光100
乙C26干 燥無(wú) 光100
D26潮 濕無(wú) 光10096
丙E26潮 濕有 光2100
F26潮 濕無(wú) 光2100
（1）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究______對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的B組起______作用．從甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是______．
（3）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不足之處是______．
（4）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是______．

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省長(zhǎng)沙市雅禮雨花中學(xué)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某生物興趣小組想探究洗潔精對(duì)蚯蚓生活的影響，如果你是該小組成員，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的相關(guān)問(wèn)題．
（1）你認(rèn)為最可能在______的土壤中找到實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓．
（2）按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，你必須設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，才更具有說(shuō)服力．這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要控制的變量是______．
（3）你作出的假設(shè)是：______．
（4）請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)探究思路______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案