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科目： 來(lái)源：2012年江蘇省南京市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)牵?）
A．陽(yáng)光→草→兔→狐
B．蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹
C．植物→羊→鹿→獅子
D．植物→鼠→蛇→貓頭鷹

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科目： 來(lái)源：2012年江蘇省南京市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）
A．池塘生態(tài)系統(tǒng)
B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C．熱帶雨林
D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源：2012年江蘇省南京市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（1）與男性青春期胡須、喉結(jié)等第二性征的發(fā)育直接有關(guān)的物質(zhì)是雄性激素．   
（2）植物種子只要具備足夠的水分、充足的空氣和適宜的溫度就能夠萌發(fā)．   
（3）據(jù)國(guó)家最新統(tǒng)計(jì)表明，我國(guó)新生兒的男女性別比是118：100，說(shuō)明每對(duì)夫婦生男孩的可能性大于50%．   
（4）安全用藥需做到按醫(yī)生指導(dǎo)或分析藥品說(shuō)明書(shū)中的信息后再用藥．   
（5）食品中添加塑化劑等有損人體健康，所以含有食品添加劑的食品都不能食用．    ．

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科目： 來(lái)源：2012年江蘇省南京市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

（1）甲亢A．通過(guò)飲食途徑傳播
（2）先天性聾啞B．吸煙者的發(fā)病率增高
（3）麻疹C．由體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多引起
（4）細(xì)菌性痢疾D．近親結(jié)婚后代患病可能性增大
（5）肺癌E．患病后獲得特異性免疫，終生不再患該�。�

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科目： 來(lái)源：2012年江蘇省南京市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用．某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的呼吸作用，提前一天于下午兩節(jié)課后到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)．他們選用黑色和透明塑料袋各二個(gè)，制作的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，并放置在靠窗口的準(zhǔn)備臺(tái)上．24小時(shí)后，同學(xué)們將各塑料袋上的軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，擠出袋內(nèi)氣體，觀察變化情況．請(qǐng)分析回答：
（1）小劉同學(xué)選擇甲袋做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則，應(yīng)選擇    袋與之作對(duì)照．
（2）甲袋使用黑顏色塑料袋的目的是    ．
（3）甲、乙、丙、丁四個(gè)袋中的氣體，最可能使澄清石灰水變混濁的是    ．
（4）同學(xué)們用一定的方法檢測(cè)到甲袋中氧氣的含量最少，由此說(shuō)明：    ．

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科目： 來(lái)源：2012年江蘇省南京市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

食物“金字塔”（如圖所示）是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家為幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康的飲食計(jì)劃而提出的．參照食物“金字塔”設(shè)計(jì)食譜，有利于人們均衡攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：
（1）下列是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜，其中最合理的是    ．
A．牛奶、煎雞蛋、牛排、水果    B．雞腿漢堡、油炸薯?xiàng)l、可樂(lè)
C．炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯    D．肉片炒青椒、鯽魚(yú)燒豆腐、青菜、米飯
（2）膽汁是由    分泌的，能促進(jìn)食物中脂肪成分的消化．
（3）人口腔內(nèi)的唾液中含有    ，主要對(duì)圖中第    層食物進(jìn)行化學(xué)性消化．

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科目： 來(lái)源：2012年江蘇省南京市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

某中學(xué)王老師在初二（5）班進(jìn)行“人的性狀和遺傳”一節(jié)教學(xué)時(shí)，對(duì)全班45位學(xué)生的一些遺傳性狀展開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，其結(jié)果如表2所示．請(qǐng)分析回答：
表2  初二（5）班學(xué)生遺傳性狀調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
遺傳性狀能卷舌不能卷舌單眼皮雙眼皮有耳垂無(wú)耳垂
人數(shù)301523223213
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，能夠得出的正確結(jié)論是    ．
A．人數(shù)多的性狀是顯性性狀      B．人數(shù)少的性狀是顯性性狀
C．不能根據(jù)人數(shù)多少判斷顯隱性  D．單眼皮和有耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀
（2）周明同學(xué)不能卷舌，其父母均能卷舌．由此可推斷    是顯性性狀．
（3）王英同學(xué)的父母原先都是單眼皮，后來(lái)其父母通過(guò)美容手術(shù)做成了雙眼皮．該同學(xué)是雙眼皮的可能性為    ．
（4）劉強(qiáng)同學(xué)及其父母都有耳垂，有耳垂受顯性基因（D）控制．他有一位無(wú)耳垂的妹妹，劉強(qiáng)同學(xué)的基因組成是    ．

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科目： 來(lái)源：2012年江蘇省南京市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進(jìn)化來(lái)的．科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹(shù)”（如圖所示）形象而簡(jiǎn)明地表示生物進(jìn)化的主要?dú)v程．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）進(jìn)化樹(shù)中鯽魚(yú)及其以上樹(shù)枝上所標(biāo)注的動(dòng)物，它們共同的特征是身體背部    ．
（2）標(biāo)號(hào)②代表的動(dòng)物，其發(fā)育類型屬于    ．
（3）進(jìn)化樹(shù)上標(biāo)出的最高等的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物是    ．
（4）觀察進(jìn)化樹(shù)，得出的信息不正確的是    ．
A．丹頂鶴由揚(yáng)子鱷直接進(jìn)化而來(lái)
B．珙桐與桫欏的親緣關(guān)系較海帶近
C．標(biāo)號(hào)③代表的植物，其種子外面無(wú)果皮包被
D．生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、單細(xì)胞到多細(xì)胞、低等到高等、簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律．

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科目： 來(lái)源：2012年江蘇省南京市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)號(hào)③所代表的生理過(guò)程是    ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物屬于生物成分的    者．
（3）對(duì)圖中生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述不正確的是    ．
A．能量流動(dòng)一般從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始
B．能量流動(dòng)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)開(kāi)始，沿食物鏈逐級(jí)遞減向后傳遞
C．在圖中所示的食物鏈中，C獲得的能量最少
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程
（4）“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保護(hù)人類生存環(huán)境的生活方式．請(qǐng)至少寫出一條倡導(dǎo)低碳生活方式的建議    ．

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科目： 來(lái)源：2012年云南省紅河州建水縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

烏賊遇到敵害時(shí)，會(huì)噴出墨汁，把周圍的海水染黑，趁機(jī)逃命，這一現(xiàn)象主要反映了生物體的哪一特征（ ）
A．能生長(zhǎng)和繁殖
B．能進(jìn)行呼吸
C．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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