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科目: 來(lái)源:2012年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的果實(shí)示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于______.
(2)圖中 ⑤和 ⑥組成的結(jié)構(gòu)叫______,結(jié)構(gòu) ④是______.
(3)花粉從 ⑤落到 ①上的過(guò)程叫做______.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與 ④內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,該過(guò)程叫______.
(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分 ⑦是圖1中______發(fā)育來(lái)的,結(jié)構(gòu) ⑧是由圖1中______發(fā)育來(lái)的.(填圖中代號(hào))
(5)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是______.

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科目: 來(lái)源:2012年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(l)牛奶中的______(寫出三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的名稱)能直接通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是______.
(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過(guò)程,它是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是______,______.
(3)氧進(jìn)入血液后與______結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到______參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量.

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科目: 來(lái)源:2012年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

小紅的母親有耳垂,大拇指向背側(cè)彎曲,體型肥胖;父親有耳垂,大拇指不能向背側(cè)彎曲,體型較瘦;小紅無(wú)耳垂,大拇指向背側(cè)彎曲,體型正常.請(qǐng)你從①有無(wú)耳垂②大拇指能不能向背側(cè)彎曲③體型胖瘦三個(gè)方面的特征進(jìn)行分析:
(1)父母有耳垂,小紅無(wú)耳垂,說(shuō)明生物的______現(xiàn)象.若無(wú)耳垂基因型為bb,則小紅的父母有關(guān)該性狀的基因型分別為_(kāi)_____.
(2)母親的大拇指向背側(cè)彎曲,小紅的大拇指也能向背側(cè)彎曲,說(shuō)明生物的______現(xiàn)象.若大拇指不能向背側(cè)彎曲的基因型為dd,則小紅的父母的有關(guān)該性狀的基因型分別為_(kāi)_____.
(3)能遺傳的特征是______,不能遺傳的特征是______(填寫代號(hào))

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科目: 來(lái)源:2012年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖甲是某農(nóng)場(chǎng)建立的生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜的現(xiàn)代化溫室,乙是該溫室24小時(shí)內(nèi)二氧化碳含量的變化情況
(1)由圖乙可以看出,從早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn),溫室內(nèi)二氧化碳含量的變化情況是______,植物體有機(jī)物的含量會(huì)______.
(2)在滴水成冰、日照短暫的冬季,現(xiàn)代化溫室為植物的光合作用提供了適宜的______、充足的______以及水、無(wú)機(jī)鹽、空氣等條件,從而使人們即便在冬天也能吃上鮮嫩的蔬菜.
(3)溫室中部分果蔬常常由于傳粉不足而導(dǎo)致結(jié)實(shí)率較低,你建議的解決辦法是______.

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科目: 來(lái)源:2006年湖北省恩施州會(huì)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物界千姿百態(tài),種類繁多.除了病毒外,構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)單位都是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源:2006年湖北省恩施州會(huì)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)民常將剛剛采收的玉米果穗吊在自家的房檐下面.這樣做的主要好處是( )
A.防止蟲鳥(niǎo)偷食
B.美觀,有農(nóng)家風(fēng)味
C.避免不同種子混雜
D.保持干燥,抑制呼吸作用,延長(zhǎng)種子壽命

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科目: 來(lái)源:2006年湖北省恩施州會(huì)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜,在正確灌溉和合理施肥的基礎(chǔ)上,要提高產(chǎn)量,采用的正確措施是( )
A.提高溫室內(nèi)的溫度
B.向溫室中充人過(guò)量的氧氣
C.向溫室中充入適量的二氧化碳
D.在溫室內(nèi)放置大量的氫氧化鈉溶液

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科目: 來(lái)源:2006年湖北省恩施州會(huì)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某中學(xué)學(xué)生到植物園參觀,發(fā)現(xiàn)一株月季上開(kāi)出花色多樣的花.大家猜想,這可能是園藝師對(duì)該株植物采取了哪項(xiàng)措施( )
A.扦插
B.壓條
C.剪枝
D.嫁接

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科目: 來(lái)源:2006年湖北省恩施州會(huì)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)生產(chǎn)的安全無(wú)公害綠色食品貼有的標(biāo)志是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:2006年湖北省恩施州會(huì)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了證明鎂是大豆生活必需的無(wú)機(jī)鹽,取兩株生長(zhǎng)狀態(tài)相同的大豆幼苗,將其中的一株培養(yǎng)在含鎂的培養(yǎng)液中,另一份培養(yǎng)在( )中.
A.純凈水
B.不含鎂的沙土
C.只含鎂的水
D.不含鎂的培養(yǎng)液

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