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科目： 來(lái)源：2011年福建省三明市泰寧縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問(wèn)題：
二氧化碳+水

有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
（1）綠色植物細(xì)胞中的______是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（2）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^(guò)光合作用消耗大氣中的______，釋放_(tái)_____，維持生物圈中的______平衡．
（3）綠葉見(jiàn)光部分遇碘變藍(lán)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了______．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省三明市泰寧縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①～③代表生理過(guò)程，④～⑤代表相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程在人體消化系統(tǒng)的______器官中進(jìn)行．②③發(fā)生的主要部位是______．它含有多種消化液，其中膽汁是由______分沁的，是人體中最大的腺體．
（2）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定，這與______的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系．
（3）空氣中的⑤在血液中依靠______運(yùn)輸．
（4）人體代謝過(guò)程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外，尿的形成過(guò)程主要包括______和______．醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是______出現(xiàn)了病癥．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省三明市泰寧縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．
（1）我的生命開(kāi)始于被稱為_(kāi)_____細(xì)胞．出生前的我舒適地生活在媽媽的______里．每時(shí)每刻，都能通過(guò)______和臍帶從媽媽那里獲得營(yíng)養(yǎng)
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的______是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所．
（3）剛出生的我一碰到我媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種______（填“簡(jiǎn)單”和復(fù)雜）反射．母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的______是生長(zhǎng)和細(xì)胞更新所需的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大
（4）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子，這和性器官中的______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．
（5）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像我媽媽，這是一種______現(xiàn)象．不過(guò)，作為男孩子，我的體細(xì)胞中的性染色體組成是______．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省三明市泰寧縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

兩只黑貓交配后產(chǎn)生了四只不同毛色的小貓，情況如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）貓毛色的棕色與黑色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為_(kāi)_____性狀．
（2）由圖解可以推出貓的棕色為_(kāi)_____性狀．
（3）若控制貓毛色的基因分別用A、a表示，那么親代黑色貓的基因組成是______，子代棕色貓的基因組成是______．
（4）若親代貓的體細(xì)胞染色體數(shù)目是n對(duì)，則子代貓的體細(xì)胞染色體數(shù)目是______對(duì)．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省三明市泰寧縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

用顯微鏡觀察人血涂片的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）右圖是在顯微鏡下看到的物像，其中數(shù)量最多的血細(xì)胞是______．
（2）若看到的物像不夠清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)______焦螺旋．
（3）操作時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物，要用______擦拭．
（4）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”，則看到的血細(xì)胞放大了______倍．
（5）若將不同血型的血液混合，在顯微鏡下有時(shí)會(huì)看到紅細(xì)胞凝集的現(xiàn)象因此，輸血時(shí)應(yīng)以輸入______血為原則．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省三明市泰寧縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

2009年3月，始發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情，迅速在世界許多國(guó)家的人群中蔓延，世界衛(wèi)生組織已宣布此次疫情為“具有國(guó)際影響的公人衛(wèi)生緊急事態(tài)”．請(qǐng)據(jù)此疫情回答一些問(wèn)題：
（1）此流感病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于病毒沒(méi)有______結(jié)構(gòu)．
（2）疫情發(fā)生后，我國(guó)的有關(guān)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)迅速將來(lái)自疫區(qū)的染病人員隔離治療，這屬于傳染病預(yù)防措施的哪一個(gè)方面？答：______（選序號(hào)）
A．切斷傳播途徑 B．消滅傳播媒介 C．控制傳染源 D．保護(hù)易感人群
（3）美國(guó)疾控中心證實(shí)，導(dǎo)致墨西哥數(shù)十人死亡的病毒是一種新型變異病毒．請(qǐng)你猜想病毒的什么結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異？______．這種變異能遺傳嗎？______．
（4）如果用疫苗使人體獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力，這種免疫屬于______免疫．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省三明市泰寧縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

為探究“廢電池對(duì)生物的影響”，某研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①將一節(jié)用過(guò)的五號(hào)電池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，過(guò)濾后得濾液．
②在四只魚缸分別貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并在四只魚缸中都加入5000ml清潔無(wú)污染的河水．
③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的電池浸出液．
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時(shí)喂等量同種飼料，觀察并記錄情況．
結(jié)果如下表：

	A	B	C	D
所加浸出液的體積（ml）	50	100	200	400
小魚存活的時(shí)間（天）	15	12	7	1

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該小組同學(xué)提出的問(wèn)題是：______．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時(shí)間就越______．
（3）由此，該小組同學(xué)得出結(jié)論：廢電池對(duì)生物有影響．你認(rèn)為他們這樣得出結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎？______．為什么？______．
（4）請(qǐng)你對(duì)使用過(guò)的電池如何處理作出合理化的建議：______．

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科目： 來(lái)源：2012年江西省上饒市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，能正確表示草、兔、鷹三種生物數(shù)量大小的圖示是（）
A．