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科目: 來源:2012年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物多樣性的保護(hù),下列做法正確的是( )
A.麻雀會(huì)偷吃糧食,所以應(yīng)當(dāng)斬盡殺絕
B.建立自然保護(hù)區(qū)
C.不經(jīng)論證引進(jìn)一些外來物種
D.捕獵國家一級保護(hù)動(dòng)物來制造藥物

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科目: 來源:2012年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

被瘋狗咬傷的患者,需要及時(shí)注射狂犬抗毒血清.注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為( )
A.抗體,保護(hù)易感人群
B.抗原,保護(hù)易感人群
C.抗體,控制傳染源
D.抗原,切斷傳播途徑

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科目: 來源:2012年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

2011年3月11 日,日本發(fā)生了里氏9 級大地震及海嘯,給日本人民群眾帶來了災(zāi)難和巨大損失.但在賑濟(jì)救災(zāi)中,中國也派出了救援人員及時(shí)趕赴日本,體現(xiàn)了來自鄰國的溫暖.假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的志愿者,遇到下列現(xiàn)實(shí)問題,你能正確解答嗎?
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴出,請判斷是    血管出血.
(2)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真分析藥品的    ,絕對不能盲目用藥.
(3)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危窒息的病人需要進(jìn)行    .原理是用人工方法使病人的胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能.
 (4)如果遇到失血過多的人,應(yīng)及時(shí)給予輸血救治,輸血的原則是    .  
 (5)在日本發(fā)生了地震及海嘯引發(fā)了核輻射,致使很多中國人瘋狂地購買碘鹽,請問碘是構(gòu)成哪種激素的原料        A、甲狀腺激素         B、生長激素          C、腎上腺素           D、胰島素.

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科目: 來源:2012年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1--7表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A-G代表人體內(nèi)某些物質(zhì).請據(jù)圖回答:
(1)A進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫______.
(2)進(jìn)入7的F透過______和______進(jìn)入血液;組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的A和F進(jìn)行______釋放出能量,用于人體各項(xiàng)生理活動(dòng)及維持體溫.
(3)健康人體內(nèi)的C液與D液相比,D液中不含有的物質(zhì)是______.某人排出的D液經(jīng)醫(yī)院化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì),說明他腎臟的[______]______部位發(fā)生了病變.
(4)人體每天形成原尿大約150升,而排出的尿液約為1.5升.主要是因?yàn)閇______]______的______作用.

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科目: 來源:2012年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖.(用圖中字母回答).
①當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中    的數(shù)目會(huì)顯著增加.
②當(dāng)圖中    數(shù)目明顯下降時(shí),會(huì)引起人體皮下出血.
③當(dāng)圖中    數(shù)量過少時(shí),會(huì)造成人體貧血.
④擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是   

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科目: 來源:2012年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

圖是人的耳和腦的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)上課鈴響了,同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室,請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑:   
(2)在聽覺形成過程中,聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在[    ]    產(chǎn)生的.
(3)一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾,損傷部位最可能的是[    ]    ,衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時(shí)要    ,以避免耳被震聾.
(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美,協(xié)調(diào)準(zhǔn)確無誤,這與[    ]    發(fā)達(dá)有關(guān).

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科目: 來源:2012年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地荒漠化、化學(xué)污染、極地臭氧層空洞…世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重的威脅到人類的生存.1972年6月5日《聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議》將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”.“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來注意保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,自覺采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù),同時(shí)要求各國政府和聯(lián)合國系統(tǒng)為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn).2010年世界環(huán)境日的世界主題為“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來”,點(diǎn)出了保護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性.中國主題為“低碳減排?綠色生活”,意指二氧化碳直接威脅到人類的生存與生活,倡導(dǎo)人們過上”綠色、低碳生活.
(1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是    ;造成酸雨的主要?dú)怏w是   
A、二氧化碳     B、二氧化硫    C、一氧化碳
(2)有“空中死神”之稱的是   
A、臭氧層空洞     B、酸雨     C、溫室效應(yīng)
(3)“多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來”,其中“多個(gè)物種”具體是指   
A、生物種類的多樣性     B、基因的多樣性    C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

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科目: 來源:2012年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

圖一和圖二分別是光合作用某個(gè)實(shí)驗(yàn)的步驟或裝置,請據(jù)圖回答:
 (1)圖一所示實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是    (填寫字母序號(hào)),圖F所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    .該實(shí)驗(yàn)證明:    是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件,綠色植物制造的有機(jī)物是   
(2)圖二所示實(shí)驗(yàn)裝置可以用來驗(yàn)證植物的光合作用需要    .設(shè)置裝置甲的目的是   
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,菜農(nóng)可以采取    措施(答出一項(xiàng)合理措施即可),以提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量.

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科目: 來源:2012年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

小強(qiáng)很細(xì)心.他買豬肉的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)豬皮下有一層厚厚的脂肪,于是他想弄清楚這層脂肪的作用,就設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請你幫他完成探究:
(1)提出問題:動(dòng)物的脂肪層有什么作用?
(2)作出假設(shè):   
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
①取一雙橡膠手套,分別戴在左右手上.
②把左手手套外涂上    ,右手手套   
③把兩只手    放入盛滿冷水的水桶中,停留一段時(shí)間.
(4)現(xiàn)象:    冷的快,起對照作用的是   
(5)結(jié)論:   

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科目: 來源:2011年中考生物模擬試卷(12)(解析版) 題型:選擇題

“三網(wǎng)”綠化工程是市委、市政府為全面改善我市生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)黃河三角洲開發(fā)建設(shè)實(shí)施的重點(diǎn)戰(zhàn)略決策.大面積綠化既能美化環(huán)境、綠化環(huán)境,還能控制溫室效應(yīng),其控制溫室效應(yīng)的依據(jù)是( )
A.綠色植物發(fā)達(dá)根系可以防止水土流失
B.綠色植物光合作用能放出氧氣
C.森林覆蓋可以防風(fēng)、阻擋流沙
D.綠色植物可以吸收轉(zhuǎn)化二氧化碳,降低空氣中二氧化碳的濃度

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同步練習(xí)冊答案