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閱讀下列資料，回答有關問題
一片稻田就是一個小小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲，會迅速地將其捕獲…
（1）陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長，它們屬于     因素．雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等，說明二者之間存在著    關系．
（2）從獲得途徑看，青蛙捕食蝗蟲，三化螟等害蟲的行為屬于    行為．如果人們大量捕食青蛙，對該生態(tài)系統(tǒng)的影響是    ．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者主要是    ．作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，上述資料中沒有提到的成分是    ．
（4）水稻生長需要較多的含氮無機鹽，如果缺步含氮無機鹽，水稻植株生長緩慢、植株弱小、葉片發(fā)黃．請完成下面有關驗證水稻生長需要含氮無機鹽的實驗．
①取生長健壯、狀態(tài)相同的水稻幼苗若干，平均分為兩組．
②將兩組幼苗分別用塑料泡沫固定在A、B兩個塑料容器中．
③A容器加含各種無機鹽的完全培養(yǎng)液．B容器加等量不含    的完全培養(yǎng)液．
④將兩組裝置放在    等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察水稻幼苗的生長狀況．

圖1是桃花的結構模式圖，圖2是桃的果實示意圖．
請分析回答：
（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于______．
（2）圖中[⑤]和[⑥]組成的結構叫______，結構[④]是______．
（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做______．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫______．
（4）桃的果實中，我們食用的部分[⑦]是圖1中______發(fā)育來的，結構[⑧]是由圖1中______發(fā)育來的．（填圖中代號）
（5）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產實踐中常采用的繁殖方法是______．

圖1為男女體細胞的成對染色體排序圖，圖2是生男生女示意圖．
請分析回答：
（1）染色體是細胞內容易被堿性染料染成深色的物質，它主要是由蛋白質和______組成的．由圖可知，在男性、女性的體細胞中各有______條染色體．
（2）細胞內與性別決定有關的染色體稱為性染色體，在男性、女性的體細胞中各有______對性染色體，圖1中的______圖表示男性的染色體排序．
（3）精子是由父親的______產生的，圖2中精子甲的性染色體是______染色體．
（4）受精卵是在母親的______內發(fā)育成胎兒的，圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是______性．

下列哪項不是所有生物共有的特征（ ）
A．.呼吸
B．需要營養(yǎng)
C．由細胞構成
D．生長和繁殖

植物細胞和動物細胞都具有的結構是（ ）
A．液泡
B．細胞膜
C．細胞壁
D．葉綠體

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．一片農田
B．一個池塘
C．嘉陵江里所有的魚
D．生物圈

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所需的有機物都直接或間接來自于（ ）
A．細菌
B．微生物
C．動物
D．綠色植物

下列各項中，不能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．一塊農田
B．一條河流
C．一個池塘里的全部魚
D．一片草原

在設計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（ ）
A．有光、無光
B．有光、無水
C．干燥、濕潤
D．有空氣、無空氣

生物體結構和功能的基本單位是（ ）
A．細胞
B．組織
C．器官
D．系統(tǒng)