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科目: 來源:2012年云南省中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在酸奶和泡菜制作過程中利用的微生物是( )
A.酵母菌
B.大腸桿菌
C.乳酸菌種
D.霉菌

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科目: 來源:2012年云南省中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體發(fā)育過程中決定體格素質(zhì)、智力水平的關(guān)鍵時(shí)期是( )
A.幼兒期
B.青春期
C.童年期
D.成年期

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科目: 來源:2012年云南省中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不隨地吐痰,有利于預(yù)防( )
A.血液傳染病
B.呼吸道傳染病
C.皮膚傳染病
D.消化道傳染病

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科目: 來源:2012年云南省中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是探究“種子萌發(fā)外界條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答問題(注:三粒種子均具備自身萌發(fā)的條件):
(1)在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是______.
(2)甲與乙相比,變量是______;乙與丙相比,變量是______.
(3)由此得出種子萌發(fā)的外界條件是______、______、______.

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科目: 來源:2012年云南省中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①和②模擬表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是______和______.③是______.
(2)乙圖中用手向下拉橡皮膜,表示當(dāng)③處于______(收縮、舒張)狀態(tài)時(shí),②被動(dòng)______(擴(kuò)大、縮小),完成______過程.

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科目: 來源:2012年云南省中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

曲線圖是一種用曲線表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖,可以直觀地反映事物在時(shí)間或空間上的變化,以及不同事物之間量的差異.如圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲是______的消化曲線;乙是______的消化曲線;丙是______的消化曲線.
(2)蛋白質(zhì)在消化道中開始消化的部位是[C]______.
(3)肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入[D]______;膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒,有利于脂肪的消化.

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科目: 來源:2012年云南省中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)以下圖示,回答問題:

(1)生殖細(xì)胞乙和丙叫______.細(xì)胞丁、細(xì)胞戊叫______.
(2)有人認(rèn)為生男生女的責(zé)任全在女方,這種說法正確嗎?______.
(3)由圖解分析可知,理論上生男生女的機(jī)會(huì)是______.
(4)無論男孩還是女孩,他們和父母既相似又有差異,這是源于生物的______.

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科目: 來源:2012年云南省中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

下面三幅圖表示的是人體對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)分析圖片并回答下列問題:

(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如______(填圖1、圖2、圖3)所示,這屬于第______道防線.
(2)以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做______性免疫.
(3)為預(yù)防某些傳染病(如甲型H1N1流感),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種.接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生______,這屬于人體的第______道防線.

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科目: 來源:2012年云南省中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為花的結(jié)構(gòu)簡圖,請(qǐng)據(jù)圖填空:
(1)在一朵花的結(jié)構(gòu)中,與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[③]______和[⑦]______兩部分.
(2)上圖中,[⑥]______將來發(fā)育成果實(shí).
(3)能產(chǎn)生花粉的是花藥.花藥的花粉落到雌蕊的[④]______上的過程,叫做______.
(4)有的花并不結(jié)果,如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果,這是因?yàn)槿鄙倩ǖ腳_____(填雌蕊或雄蕊).

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科目: 來源:2012年云南省中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示為“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是______.
(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時(shí).
(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由______色變?yōu)開_____色.
(5)取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿,向葉片滴加碘液,片刻,用清水沖洗掉碘液,這時(shí)可以看到?jīng)]有遮光的部分變成______色.由此可以得出結(jié)論:植物光合作用制造的有機(jī)物主要是______,光合作用不可缺少的條件是______.
(6)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案