相關(guān)習(xí)題
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科目:
來源:2010年中考生物練習(xí)卷(2)(解析版)
題型:選擇題
下面這些組織中不是植物組織的是( )
A.上皮組織
B.分生組織
C.保護(hù)組織
D.營養(yǎng)組織
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科目:
來源:2010年中考生物練習(xí)卷(2)(解析版)
題型:選擇題
下列人體的組織中具有連接、支持、營養(yǎng)功能的是( )
A.上皮組織
B.結(jié)締組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織
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科目:
來源:2010年中考生物練習(xí)卷(2)(解析版)
題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.液泡
B.染色體
C.線粒體
D.葉綠體
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科目:
來源:2010年中考生物練習(xí)卷(2)(解析版)
題型:選擇題
綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
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科目:
來源:2010年中考生物練習(xí)卷(2)(解析版)
題型:選擇題
下列關(guān)于器官的概念正確的是( )
A.組織就是器官
B.所有的組織聚集在一起就形成了器官
C.相同的組織聚集在一起就形成器官
D.不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成器官
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科目:
來源:2010年中考生物練習(xí)卷(2)(解析版)
題型:選擇題
各種植物細(xì)胞能夠保持一定的形態(tài),這主要是靠( )
A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用
B.細(xì)胞膜的保護(hù)作用
C.細(xì)胞壁的支持作用
D.細(xì)胞膜的支持作用
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科目:
來源:2010年中考生物練習(xí)卷(2)(解析版)
題型:選擇題
人和多細(xì)胞動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是( )
A.細(xì)胞
B.卵細(xì)胞
C.精子
D.受精卵
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科目:
來源:2010年中考生物練習(xí)卷(2)(解析版)
題型:選擇題
在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),不用清水而用生理鹽水,主要是為了( )
A.保持細(xì)胞的正常形態(tài)
B.殺死細(xì)胞
C.殺滅細(xì)菌
D.使口腔上皮細(xì)胞分散開
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科目:
來源:2010年中考生物練習(xí)卷(2)(解析版)
題型:選擇題
活的細(xì)胞,細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出.請(qǐng)你總結(jié)出細(xì)胞膜的功能特性是( )
A.選擇透過性
B.完全透過性
C.全封閉特性
D.有時(shí)全透性,有時(shí)半透性
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科目:
來源:2010年中考生物練習(xí)卷(2)(解析版)
題型:選擇題
細(xì)胞分裂過程的正確順序是( )
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核
②在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
③細(xì)胞核由一個(gè)分兩個(gè).
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.①③②
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